[大班故事《门铃和梯子》教学反思]2009年6月9号，在多媒体教室举行了翻版课的展示活动。我的选择的内容是大班故事《门铃和梯子》。活动的目标是：1.比较长颈鹿和野猪的外形特征（高矮）作为切入点来理解故事内容，感受...+阅读
野猪家离长颈鹿家挺远的。但为了见到好朋友，野猪不怕路远。 到了。咚咚咚！野猪去敲长颈鹿的门。 敲了好一会儿，没人来开门。 野猪大声问：“长颈鹿大哥不在家吗？” “在家呢。”长颈鹿在里面答应。 “咦，在家为什么不开门？” “野猪兄弟，你往上瞧，我新装了一个门铃。有谁来找我，要先按门铃。我听见铃响以后，就会来开门。” 野猪抬起头来，看见了那个门铃。
“长颈鹿大哥，我很愿意按铃的，但你把它装得太高，我够不着。所以我还是像以前那样敲门吧。”――咚咚咚1 可是长颈鹿仍然不开门。“对不起，野猪兄弟，我知道你真的够不着。但你就不能想想办法吗？要是大家都像你这样，图省事，敲敲门算了，那我的门铃不是白装了吗？， 野猪没话说了，但又怎么也想不出能按到门铃的办法，只好嘟嘟囔囔回家去了。 过了一些日子，野猪又来看长颈鹿。
这回他“哼哧哼哧”地扛来了一架梯子。 野猪把梯子架在长颈鹿门外，爬上去，一伸手，够着了那个门铃。 可是，怎么按也不响。急得野猪哇哇叫。 “对不起，野猪兄弟，”长颈鹿在里面解释说，“门铃坏了。只好麻烦你敲几下门了。” “这怎么行！”野猪叫起来，“只敲几下门？那我这梯子下是白扛来了！”
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