[民间故事：明珠]传说古时候，在天河东边的石窟里，住着一条雪白的玉龙，在天河西边的大树林里，住着下只彩色的金凤。玉龙和金凤是邻居，每天早晨他们一个钻出石窟，一个飞出树林，打个照面就忙着各做各...+阅读
主 题 活 动 计 划 表（2010年05月24日 2010年05月28日）
主题名称:《民间故事伴我成长》第一周 《好故事》班级： 大一班教师：徐颖 顾楠楠幼 儿 发 展 目 标生活活动户外活动时间区 域 与 游 戏 活 动教 育 活 动家长工作、环境创设
健康：
1.知道在走廊上的安全常识、文明礼仪
，如：不跑、不跳，上下楼梯靠右走等。
2.出汗后能及时补充水分，会根据自身需要喝适量的水，知道充足的饮水量是预防 手足口 病的好方法之一。
3.探索打门球的好方法，锻炼手臂控制力及目测力，能合理控制自己与球门的距离。社会：
4.喜欢收集、交流民间故事的信息，能将自己了解的相关内容和想法主动向同伴进行介绍、宣传。
科学：
5.能积极探索动画的成因，乐于尝试制作简易动画，体验成功的快乐。语言：
6理解故事内容
，能用清晰的语言大胆表达自己对作品的理解，体验积极动脑、解决问题后获得成功的愉悦情感。艺术：
7.能根据动画情节和乐曲节奏、特点，大胆创编 猴子模仿老爷爷 情境的动作进行表现，体验用不同形式表现民间故事的乐趣。
8.尝试用顿笔的方法，结合浓墨和淡漠的合理运用表现麻雀飞行时的不同姿态，感受水墨画创作的独特，体验成功的快乐。
1．盥洗：
指导幼儿出汗后及时补充水分，会根据自身需要喝适量的水。
2．过渡环节：
引导幼儿讨论上下楼梯的安全常识、文明常规
，并能在一日的生活中加以保持。
3.过渡活动：
（1）诵读：
《孔融让梨》
（2）分享：
《我了解的经典故事》
（3）经典成语故事：
《井底之蛙》
（4）无声动画欣赏：
《过猴山》
（5）水墨画欣赏：
《群虾》
（6）安全交流：
《上下楼梯的安全》
1.早操：
指导幼儿尝试在押韵、能够表现民间经典艺术特色口号的提示下，精神饱满、精气神儿十足的走对、做操，体验民族特色早操的独特和与众不同。
2.体育游戏：
《打门球》
《丹顶鹤》
3.自由自选活动：
（1）指导幼儿探索 跳竹竿 的多种方法
，能在儿歌的提示有节奏在竹竿间的跳跃，感受民间传统体育游戏的乐趣。
（2）分散游戏：探索长摇绳、毽子、风火轮等民间传统器械的玩法，从中获得成功的愉悦体验。一
结构区：《世博中国馆》
提供世博中国馆的图片、搭建步骤图及教师搭建范例，指导幼儿利用围拢、螺旋上升等方式合作搭建世博中国馆，并尝试根据场馆的不同功用划分区域。社会：《民间故事多又多》
家长工作：
1. 民间经典故事
，文字精巧、引人入胜，情节变化和情感线索巧妙结合，能引起幼儿的共鸣；故事内容通俗易懂，想象丰富，能满足幼儿的精神需要；富含教育寓意，蕴藏丰富的礼仪及品德内容，使幼儿感受中华美德熏陶 因此，请您利用每晚睡前的 亲子共读 时间，将自己童年听过的、或极具教育意义的经典民间故事与孩子一起阅读、分享，使之感受民间故事的独特魅力，让他们在 与经典牵手 的过程中了解中华民族的传统美德，萌发他们初步的民族意识和民族情感，为我们课程的开展奠定良好的基础和必要的准备。
2.
环境创设：
1.主墙饰：
《民间故事伴我成长》
好故事
2.小墙饰：
《精彩故事天天讲》奥尔夫：二
信息区：《民间故事多又多》
收集中国经典民间故事的图书、图片、介绍等材料
，指导幼儿将自己了解的相关内容与对作品的理解与同伴进行交流，从中初步感受中华民族的传统美德。语言：故事《曹冲称象》体育游戏：《打门球》三
音乐区：《过猴山》
提供《过猴山》的音乐，引导幼儿与同伴合作扮演不同角色，尝试俺乐曲节奏表现小猴学样的情节进行表现，感受作品的诙谐、有趣。美术：水墨画《快乐的小麻雀》表演游戏：《白雪公主》7四
美工区：水墨画
提供毛笔、墨汁（分浓墨、淡墨）、宣纸及辅助材料等
，指导幼儿掌握顿笔的方法，并尝试结合浓墨、淡墨表现生活中常见的形象，体验传统艺术创作形式的独特与魅力。科学：《奇妙的小动画》早期阅读五
语言区： 《精彩故事天天讲》
投放民间经典故事图书及相关介绍
，指导幼儿用清楚、连贯的语言将自己阅读的民间故事讲给同伴听，从中感受中华民族的传统美德和坚韧精神。音乐：舞蹈《过猴山》小社团活动效果反思
本文地址：https://www.39baobao.com/show/13_11411.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
经典童话故事100篇之中国民间故事《包公审石头》包公审石头 从前有个小孩，爸爸死了，妈妈病了，日子可不好过了。 小孩每天一早起来，提着一篮油条，一边跑，一边嚷： 卖油条咯，卖油条咯：又香又脆的油条，两个铜钱买一根。 有一天，他把油条全...
