当前位置:三九宝宝网 → 宝宝成长 → 成语寓言 → 正文

伊索寓言故事《龟兔赛跑》孩子必听的伊索寓言故事大全

更新:08-07 整理:39baobao.com
字体:

[伊索的寓言]伊索是一位奴隶出身的寓言作家,他生活的时代正是古希腊奴隶制城邦的形成时期。那个时代,奴隶主贵族作威作福,为非做歹,奴隶和下层平民备受欺凌。奴隶和下层平民对奴隶主贵族的专...+阅读

龟兔赛跑

兔子长了四条腿,一蹦一跳,跑得可快啦。乌龟也长了四条腿,爬呀,爬呀,爬得很慢。

有一天,兔子碰见乌龟,笑眯眯地说: 乌龟,乌龟,咱们来赛跑,好吗?

乌龟知道兔子在开他玩笑,瞪着一双小眼睛,不理也不踩。

兔子知道乌龟不敢跟他赛跑,乐得摆着耳朵直蹦跳,还编了一支山歌笑话他:

乌龟,乌龟,爬爬,

一早出门采花;

乌龟,乌龟,走走,

傍晚还在门口。

乌龟生气了,说: 兔子,兔子,你别神气活现的,咱们就来赛跑。

什么?乌龟,你说什么?

咱们这就来赛跑。

兔子一听,差点笑破了肚子: 乌龟,你真敢跟我赛跑?那好,咱们从这儿跑起,看谁先跑到那边山脚下的一棵大树。

预备!一,二,三

兔子撒开腿就跑,跑得真快,一会儿就跑得很远了。

他回头一看,乌龟才爬了一小段路呢,心想:乌龟敢跟兔子赛跑,真是天大的笑话!我呀,在这儿睡上一大觉,让他爬到这儿,不,让他爬到前面去吧,我三蹦二跳的就追上他了。

啦啦啦,啦啦啦,胜利准是我的嘛!兔子把身子往地上一歪,合上眼皮,真的睡着了。

再说乌龟,爬得也真慢,可是他一个劲儿地爬,爬呀,爬呀,爬,等他爬到兔子身边,已经累坏了。

兔子还再睡觉,乌龟也想休息一会儿,可他知道兔子跑得比他快,只有坚持爬下去才有可能赢。

于是,他不停地往前爬、爬、爬。离大树越来越近了,只差几十步了,十几步了,几步了...终于到了。

兔子呢?他还在睡觉呢!兔子醒来后往后一看,咦,乌龟怎么不见了?再往前一看,哎呀,不得了了!乌龟已经爬到大树底下了。

兔子一看可急了,急忙赶上去可已经晚了,乌龟已经赢了。乌龟胜利了!

兔子跑得快,乌龟跑得慢,为什么这次比赛乌龟反而赢了呢?

这个故事告诉我们:无论做什么,都不能骄傲,遇到困难要坚持不懈、永不放弃!

本文地址:https://www.39baobao.com/show/13_1852.html

以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请联系我们,我们会及时处理和回复,谢谢.

以下为关联文档:

伊索寓言》教学设计教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个只识不写。理解由生字组成的词语。 3、知道这三则寓言的故事,能从寓意中获得教益。 教...

苏教版五年级上册语文课文伊索寓言狐狸和葡萄 葡萄架上,垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了,馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄,但是白费劲。 狐狸感到无望了,只好转身离开。他边走边回过头来说:“这些葡萄...

伊索寓言《蝉与狐狸》教学小记这是一个很有意思的故事:一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉,便设下了一个圈套。他故意站在蝉的对面,赞叹道:“您的歌声多么美妙!您真是个天才的歌唱家!您能下来让我见识一下您那动听...

阅读《伊索寓言集》教学要求: 1、让学生初步了解《伊索寓言集》及其作者。 2、了解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位,激发学生的阅读兴趣。 3、通过过导读,让学生学会读整本的书的基本方法,培养...

伊索寓言》教学设计二执教者:傅建华 教学目标: 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课2个生字,理解由生字组成的词语。 3. 知道这则寓言的故事,理解寓意并能从中获得教益。 教学重点: 引导...

伊索寓言》教学设计之一教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个只识不写。理解由生字组成的词语。 3、知道这三则寓言的故事,能从寓意中获得教益。 教...

《阅读〈伊索寓言集〉》教学设计教学要求: 1、让学生初步了解《伊索寓言集》及其作者。 2、了解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位,激发学生的阅读兴趣。 3、通过过导读,让学生学会读整本的书的基本方法,培养...

伊索寓言》导读指导课教学预案教学理念: 1、“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。” 2、会读书,不动笔墨不读书。“我读书,我快乐”(爱读书)。 教学目标预设: 1、让学生初步了解《伊索寓言集》及作者。 2、...

伊索寓言》第二课时教学设计一知识目标:了解寓言的一般特点。 能力目标:感受故事主人公形象,感悟寓意。 情感目标:培养学生对寓言的喜爱,从故事中学会做人。 教学过程: 一、复习。 用简洁的语言说一说其中一两...