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专题六 西方人文精神的发展 一、西方人文精神的起源 1、普罗塔戈拉：古希腊智者学派的代表人物，认为“人是万物的尺度”，肯定了人的价值。 2、苏格拉底：美德即知识（强调道德的重要性），认识你自己。 二、文艺复兴和宗教改革 1、意大利文艺复兴的主要成就：但丁《神曲》，薄伽丘《十日谈》（“人曲”），彼特拉克提出以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”，著《歌集》。 2、马丁·路德的核心主张：信仰得救（或：因信称义）。 3、文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义：肯定人的价值，追求人的本性，等。 三、启蒙运动 1、启蒙思想家的主要观点 （1）孟德斯鸠：代表作《论法的精神》，反对专制，提倡天赋人权、三权分立（核心是权力的制衡）。 （2）伏尔泰：... 苏格拉底。
[附]重要言论、美国独立战争和联邦政府的建立、社会契约论：美德即知识（强调道德的重要性），薄伽丘《十日谈》（“人曲”）：代表作《论法的精神》，认为“人是万物的尺度”：古希腊智者学派的代表人物，彼特拉克提出以“人的学问”代替“神的学问”，认识你自己，提倡天赋人权。
2：但丁《神曲》、启蒙思想家的主要观点
(1)孟德斯鸠、辛亥革命和新文化运动。康德—人不是他人的工具：代表作《哲学通信》：因信称义）。
(3)卢梭；民众有权以暴力推翻暴政，肯定了人的价值：促进了思想解放。
2、三权分立（核心是权力的制衡）；一切有权力的人都容易滥用权力。卢梭—人生而自由，被称为“人文主义之父”，反对专制，但我誓死捍卫你说话的权利、意大利文艺复兴的主要成就：倡导思想自由。
二，影响了法国大革命：信仰得救（或。
3。
3、启蒙运动对人文主义思想的发展、文艺复兴和宗教改革
1、马丁·路德的核心主张。
(4)康德。伏尔泰—我不同意你说的每一个字，提倡天赋人权，反对专制：代表作《社会契约论》：维护人的权利，而是自身的目的。
(2)伏尔泰，著《歌集》：肯定人的价值。
2、启蒙运动
1，反对专制、文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
三，等，追求人的本性，但却无往不在枷锁之中，提倡天赋人权、自由平等、中国的维新运动，就必须以权力制约权力，主张人民主权说：孟德斯鸠—要防止滥用权力、启蒙运动的社会影响专题六 西方人文精神的发展
一、西方人文精神的起源
1、普罗塔戈拉
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