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历史主观题解题方法高考文综中主观题占140分，主观题答得好坏是成败的关键，而历史题在文综中是最难得分的。很多同学在平时就不爱动手去做主观题，很多时候只是大致看一看题目，就急于去看参考答案，因此成绩很难提高。其实，主观题如果掌握了一定的解题思路和方法技巧，比起客观题更容易得分，下面教你几招应对各种类型的历史主观题的解题方法助你一臂之力。
历史主观题基本都以材料为依托，从某一角度为切入点然后从不同的角度提出问题，问题的设置跨度很大，有时是对中国古代各朝代的考查，有时是对中国或世界近现代历史的考查，也有时综合考查古今中外的同一历史知识。但不管考哪部分历史，问题的设置大体有以下几种类型：一概括类，（包括简述，指出，说明，分析，对比等）二评价类，三启示类，教训类，认识类等。
针对不同类型，我们应有不同的思维和解题思路，不同的表述方式。 一概括类一般要求依据材料或所学知识进行概括、简述、或分析、比较、说明。因此要求依据材料的首先读懂材料，找到材料的核心内容，特别是关键词语。对材料的出处，作者也要特别注意。对依据所学知识回答的一定要回归教材，把相关的知识完整回忆一下，不要一闪而过盲目下笔。
在审题思考过程中要在草稿纸上及时做好简单记录，以防遗忘。在组织语言时，要言简意赅，信息要全，不过多描绘细节，从大处着眼。（如背景、主要内容、意义的论述不可少。）尽量使用教科书上的语言，不要随意编造语言，也不要使用过于通俗的语言。同时要研究一下分值，根据分值猜测一下可能有几个要点，从几个角度来表述。这样可以尽可能的多得些分数。
二评价类 做这类题一定用马克思主义观点看问题，用全面的观点来评价，既要看到其进步的一面，也要注意其落后或局限性。同时要注意的是哪一方面占主导，评价的时候要注意笔墨的使用，切不可是非颠倒，本末倒置。三 启示，认识，教训类 要抓住整个材料或问题的主旨精神，象语文归纳中心思想一样，找规律性语言，总结性语言，程式化语言，与平时经常练习的知识相联系，与也许会正中要点。
做此类题时，最好回头看看背景材料，再通览所有的材料，仔细读读设问本身，可能就在背景材料或设问中就有答案在其中隐藏呢。四、要分配好考试的时间，考试中要懂得大胆取舍，拿到试卷后先把试题通看一遍，先做比较容易拿分的题然后再做较难的题。五、在组织答案时一定要注意答案空间的分配，字要工整、条理要清晰，切记不要保持卷面的整洁。...
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