[高中生学习高中历史的方法有哪些]高中历史学习方法一列好基本框架每一学科都有自己的知识结构、线索，即基本框架。了解基本框架可以使大家对学习的知识有一个整体的清晰的认识。比如在学习秦朝时，可简单设...+阅读
第一部分：远古历史
古埃及：前4500—前343
波斯帝国：前550—前330年
古巴比伦：前30世纪—前729年
新巴比伦：前626——前538
亚述：前2500—前612
赫梯：前1750—前1180
埃兰王国：前3000—前629
米底王国：前728—前550
第二部分：古典历史
亚历山大帝国：前336—前323
赛琉西王朝：前312—前64
托勒密王朝：前323—前30
安息王朝：前247—公元224年
罗马帝国：前27——公元476年
贵霜帝国：105年——250年
萨珊王朝：226—651年
拜占庭帝国：395—1453年；
第三部分：中世纪历史
阿拉伯帝国：630—1258年
奥斯曼帝国：1299—1922年
蒙古帝国：1206—1635年
帖木儿帝国：1370—1507年
黑羊王朝：1375—1468年
白羊王朝：1378—1502年
萨菲王朝：1501—1736年
阿夫肖立耶王朝：1736—1803
曾迪耶王朝：1750—1794
卡扎尔王朝：1786—1924
巴列维王朝：1925—1976
高中历史知识点整理按时间顺序
专题一 古代中国的政治制度
一、中国早期政治制度的特点 分封制和宗法制的基本内容
1、分封制的基本内容：周天子将子弟和功臣分封于各地，成为一方诸侯，诸侯在封国内享受世袭统治权，对周天子定期朝贡并提供军赋（承担军事义务）和力役（派劳役为王室服务）。
2、宗法制的基本内容：
（1）宗法制的核心是嫡长子继承制。
（2）确立了严格的大宗、小宗体系。
（3）由血缘关系的亲疏，形成森严的“周天子——诸侯——卿大夫——士”的等级制度。
二、走向“大一统”的秦汉政治
1、秦的统一
（1）时间：公元前221年。
（2）意义：结束了春秋战国以来数百年的割据混战局面。
2、皇帝制度的创立：秦始皇创立。特点：皇帝至尊，皇权至上，皇位世袭。
3、中央集权制度
（1）中央：三公九卿制 ①三公： 丞相：协助皇帝处理政务；太尉：主管军事；御史大夫：负责监察系统。 ②九卿：中央各重要部门的主管官员。
（2）地方：郡县制 设置：郡——县——乡——里。“郡”是直属于中央的地方行政设置，设郡守、郡尉。“县”隶属于“郡”。县级以下有“乡”、“里”两级地方基层行政机构。
4、秦朝中央集权制度对历史产生的影响：
（1）秦汉“大一统”政体为中国统一多民族国家的形成和巩固奠定了基本格局。
（2）秦汉时期开始形成的中央集权制对于中国政治形成了长久的影响。
三、君主专制政体的演进与强化
1、汉朝刺史制度：
（1）创立者：汉武帝。
（2）史实：汉武帝把全国划分为十三个监察区域，称十三州部，每州部设刺史一人。
（3）目的（作用）：监察地方政治，加强中央对地方的控制。
2、隋唐三省六部制： 唐代中央设中书省、门下省和尚书省三省，尚书省设吏、户、礼、兵、刑、工六部。三省的最高长官都是宰相（宰相权力一分为三）。
3、中国古代政治制度的特点：
（1）皇权不断加强，相权不断削弱。
（2）中央集权不断加强，地方权力不断削弱。
四、专制时代晚期的政治形态
1、明朝内阁制度的确立： 明成祖（永乐帝）朱棣设立。内阁作为皇帝处理国政的助理机构，阁员官位较低，内阁无实权。
2、清朝的军机处：
（1）时间：清雍正年间（雍正皇帝）。
（2）职权：由单纯处理军事逐步扩大到其他政务。军机大臣只能秉承皇帝旨 意办事。
（3）特点：简（机构简单，人员精干）、速（办事效率较高）、密。
（4）作用：军政大权进一步集中到皇帝手中，进一步加强了君主专制制度（君主专制制度达到顶峰）。
3、君主专制制度加强对中国社会发展的影响（注：人民、岳麓两版皆不明确）
（1）积极性：①有利于巩固封建统治，维护国家统一 ②有利于封建经济发展 ③有利于民族融合 ④有利于人民创造灿烂文明。
（2）消极性：使中国社会的发展受到严重的阻碍。
如何巧妙记忆高中历史时间
历史学科是一部以时间为主线的大事记，同时各大事迹之间又有千丝万缕的联系，所以记忆的时候要抓住这些特点进行记忆。
1、归纳记忆。历史上有许多事件发生在同一年、同一月中，这样记住一个事件，就能够连带记住其他几个事件的时间。另外，很多历史事件都有固定的背景、原因、经过、结果，性质、影响等，多进行分类整合，比较和区别记忆，必能提高记忆效率。
2、推导记忆/串联记忆。很多历史事件之间都具有内在的联系，如果你记住了一个历史事件，就可以按照时间顺序、或者因果关系等思路，推导出另一个历史事件的相关内容。
3、编码记忆。历史中有大量的人物、时间、地点需要记忆，在记忆这些内容是掌握一套属于自己的编码很有必要。所谓编码，就是通过谐音、形象转化、意义转化等方法，把枯燥难记的内容转化轻松有趣、容易记的内容，这既活跃了思维，又记忆了知识。比如形象转化法：中国历史中的淝水之战发生于公元383年，通过淝可联想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8这个数字的两个圆正好是胖娃娃的头和身体，两个3则是两只耳朵。这样一想是不是就把这个历史事件给就记牢了。至于编码记忆的学习，可以参考“精英特速读记忆训练软件”学习，软件中除了编码记忆，还有定位记忆法、思维导图记忆等记忆方法，以及快速阅读、注意力的训练。
4、结构记忆。也就是利用思维导图、结构图等方法，把零散的知识结构化、系统化，使之方便理解和记忆。如古代经济发展史、中国古代科技史、中国古代教育史等多个历史专题。整理完成后，再进行细化填充内容。这样肯定能把书本上的知识熟记于心。...
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