[学习故事：下飞行棋]飞行棋是我们中班小朋友刚刚开始玩的，而且我们也给小朋友讲解了一次。今天意外看到四个小朋友很认真的坐在一起玩飞行棋。刚开始观察到他们玩的很认真，站在边上一会发现孩子们...+阅读
陈昕、晓彤坐到了玩飞行棋的桌子旁边，陈昕色了好几次色子，刚开始色到了一个六，他选择起飞了一架小飞机，然后又色了一个四，他按照色子的点数边数边挪动了四步，轮到晓彤色了，晓彤色了一个五，不能起飞，又轮到陈昕色了，运气特别好，又色到了六，陈昕没有把飞机场里的飞机起飞，而是将已经起飞的小飞机挪动了六步。接下来晓彤色到了六，她将小飞机起飞后，向相反方向挪去，陈昕立马对她说： 不是这样的，你方向反了。 于是帮着晓彤把小飞机转到另一个方向开。
案例中的幼儿的棋奕水平是参差不齐的，有的懂飞行棋怎么玩，有的根本不知道驾驶的路线，所以会出现行驶方向与路线相反的问题；另外，当幼儿色到几个六时他们往往一味地将一架飞机飞行，而不会想到同时起飞几架飞机，然后选择最适宜的飞机进行驾驶。
针对孩子缺乏统筹安排的意识，教师可以在此类游戏的时候选择一种颜色的飞机，作为孩子中的一名游戏者，参与到游戏中，以自己的游戏方法暗示孩子，在某些时刻让孩子得到某种提示，在潜移默化中学习游戏策略。
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