[让学生走进“年、月、日”的历史]时间单位是较为抽象的计量单位。年、月、日作为较大的时间单位，它的学习对三年级学生来说存在一定的困难和问题。为了让学生对年、月、日知识作全面、概括的理解和掌握，教学前...+阅读
倡导从相信和接纳儿童的视角观察、解读和促进儿童的学习，培养儿童有助于学习的心智倾向，并支持儿童建构和发展关于自己、他人以及自己所生活的这个世界的理论。 学习故事 的理念引起了开发区幼儿园园长和老师们的共鸣，儿童自助、自信的游戏和学习状态让教研团队和老师们憧憬、期待。开发区幼儿园关于 新西兰学习故事 的学习之旅经过了从点到面的探索阶段。
第一阶段：初步认识
2015年9月，我园教研主任等6名教师陆续在深圳、南京、宁波大学等培训中接触了有关新西兰 学习故事 的学习，深深被 学习故事 的理念、课程所吸引。该课程框架重视关系，重视社区的作用，更重视儿童的自我身份认知（视自己为有能力的、自信的学习者），重视一种能将学习的各种元素编织在一起的教学法。学习故事这种叙事性的评价为教师提够了超越等级评分式评价的机会，它拥有将评估和教学有机结合的力量，能更有效地为儿童和他们的家人展示发展的过程性。幼教机构和家庭教育都可以运用，促进成人与孩子间的联系。
第二阶段：点上引领
在骨干点李丹凤老师的带领下，我园骨干教师率先成为 吃螃蟹 者。在外出学习老师的经验分享后，我们的骨干教师开始尝试撰写。
为了做到观点正确、记录科学，我们采用观察记录 集中反馈 再次实践的方式，将老师们对于在观察记录过程中存在的困惑和出现的问题不断进行观点碰撞，反复实践与研磨。学习结束时，骨干教师向全园教师进行了 学习故事 观点汇报，不仅展现了一个个生动形象的哇时刻、教师注意识别后的支持策略，更重要的是交流了在实施过程中的思考与经验，为后一步全员铺开做好点上的引领。
第三阶段：全面铺开
2016年2月在全园进行了尝试，各班教师运用学习故事的理念和方法，观察孩子、记录事件、进行评价、提供 发展可能性 的支持。当然同步开展的还有教研引领、聚焦研讨；外出学习、经验共享；书籍滋养、吸纳运用等。开发区幼儿园的 学习故事 正如火如荼 在这个阶段里，每一位老师们都会运用发现的眼光取捕捉儿童的闪光点，会运用正确的记录方式去记录孩子学习的过程，老师们能通过观察记录去支持孩子们 下一个发展可能 。虽然在实践中的困惑和不确定还是时不时冒出来，但老师们相信这些都不是问题，有困惑、有挑战，我们才会不断学习和反思，才会深入探究和产生新想法。
本文地址：https://www.39baobao.com/show/14_1351.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
走进童话世界《 走进童话世界》阅读指导课教案 教学设计思想： 1、让学生在阅读目录和简介中大概了解童话书的内容，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子...
让爱国主义教育走进英语课堂作为一名英语教师，向学生传授英语知识，培养学生听、说、读、写的基本技能；解疑释惑，帮助他们排除英语学习过程中遇到的困难，责无旁贷；将道德教育融入英语教学，同时也不容忽视。传道...
“走进经典，拥有一颗感恩的心”主题班会课件中学主题班会教案：走进经典，拥有一颗感恩的心 教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力...
走进城市的父亲父亲是个普通的农民，除了会种地外，没有任何特长，但是，为了能让女儿生活得幸福，没有任何特长的父亲依然有勇气来到大城市，随身携带的，除了一床被褥和几件换洗的衣服外，还有那沉甸甸的...
“走进经典，拥有一颗感恩的心”高二主题班会教案高二（3）班主题班会教案 主题：走进经典，拥有一颗感恩的心 教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为...
经典感恩节祝福语感谢你走进我的生命1、感谢岁月让一只友谊的船，让我们找到了落帆的愿望，你的友情不是花朵，是青青的枝，冬天过后总有新叶，我会用一颗饱含温情的心来呵护。 2、非常高兴与你一起度过的每一分钟，希望能...
走进经典，学写人物——苏教版五上语文第七单元整合教徐州市桃园路小学 刘艳，内容简介：苏教版五年级语文上册第七单元的主题是走进名著。课文有《林冲棒打洪教头》《少年王冕》，文包诗《黄鹤楼送别》，宋词《清平乐村居》。习作是写...
快乐纸趣，精益求精《美在民间——走进民间剪纸艺术》为了提高我们园全体教师的剪纸技巧，发扬传统艺术的魅力，于今天中午我们一起聆听了由乍浦小学的李周杰老师带来的《美在民间 走进民间剪纸艺术》的讲座。 首先李老师给我们讲解...
