[小班益智区活动反思]最近班级一直在开展益智区的区域活动，开展的主题也多种多样，涉及的领域也很广泛，有涉及数学领域，艺术领域，语言领域等。孩子对每次开展的主题也很感兴趣，记得在《投纸球》的活动中...+阅读
沉默是金 这句名言，以驻留在我心里多年，直至近日，我从一本书上看到这样一个小故事，便开始静坐思索，对这句话也产生了若有若无的迷茫，许多疑问徘徊在心灵之中，故事中这样写到：
一天，天气异常炎热，气温高达38摄氏度。我坐在一条长板凳上等公交车。不一会儿，一位母亲推着一辆婴儿车来到我身旁坐下。她朝我笑了笑，说了声 你好。 在接下来的20多分钟里，这位母亲一只在逗婴儿车里那个可爱的孩子：挠挠他的小脚丫，拍拍他的小手，用头顶顶孩子的小肚子
当我看到这里时，我就开始思索，作者说的对，有的人非常愿意和小猫小狗说话，却似乎觉得和一个婴儿说说笑笑难为情。可能很多人都这样认为和一个婴儿或初学走路的孩子交谈可能有点像对着一面墙自说自话，可是如果不和他们说话，又怎么让他们接触语言呢？虽然这个时候的他们还不会说话，但他们似乎也能听懂些不是吗？
在反思自己：在平时的一日活动中，我有没有对孩子发出的声音做出回应呢？
其实我并没有做到，有时在教育活动中，对个别幼儿的回答我也没有及时的回应，我明知道：教师的回应能提起幼儿积极思考，并体验成功的快乐，及时的回应给与幼儿肯定与赞赏，并且能起到引导与激活的功效。
原因可能多种，也许他没有回答到点子上，或者他的回答超出了自己的估算范围，一时间不知道该用什么话去回应他，等等，就用 恩 直接带过。我想这些原因还主要是因为自己的基本功不够扎实，对于在一个活动中对幼儿的回应我还要需要好好学习与探索。
原来沉默并非是金。所以，我们应该经常有幼儿交谈，让小孩子听听别人说的话对他们的成长至关重要。
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