[故事《我的幸运一天》含课件]活动目标： 1、在理解故事内容的基础上，感受小猪把危险变成幸运的机智。 2、能根据故事中的想象线索，运用自己已有的经验、词汇进行创造性的表达。 3、懂得遇到困难、危险时要有...+阅读
一、活动内容：故事《聪明的乌龟》
二、活动目标：
1、理解故事的内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的；
2、学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作
品所蕴含的幽默感；
3、学习词语：缩 硬 壳
三、活动重点：了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
活动难点：故事中角色的对话。
四、活动准备：故事磁带 教学挂图 乌龟手偶
五、活动过程：
一）、以谜语的形式导入，激发幼儿的兴趣。
谜语--乌龟
（1）谜语：椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起路来慢又慢，有谁比它更长寿。
二）、完整欣赏故事：
1、教师播放MP3让幼儿欣赏故事。
2、根据故事内容提问：
（1）故事的名字是什么？故事里面都有哪些小动物？
（2）狐狸看见青蛙心里是怎样想的？
（3）狐狸是怎样跑过去的？
（4）乌龟看见狐狸要吃青蛙，乌龟是怎样做的？
（5）狐狸吃不到青蛙就要吃乌龟，乌龟是怎么办的？
（6）狐狸吃到青蛙和乌龟了吗？
三）、教师运用教学挂图，再次讲述故事一遍，幼儿看图分段讨论。
1、观察图
1、
2、
3、4狐狸和乌龟发生了什么事情？狐狸和乌龟说
了什么话？
2、观察图5 狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办？
3、观察图
6、7 引导幼儿重点讨论：乌龟怕摔、怕火，为什么还
让狐狸把它摔到天上、扔到火盆？乌龟的心里是怎么想的？
4、观察图8引导幼儿讨论，乌龟喜欢水，为什么狐狸说要把它扔
进水里， 它反而哭了呢？你认为乌龟听了狐狸的话心里会是怎
么想的？它的心情又会是怎么样的呢？
5、引导幼儿学习乌龟的语气，来表演乌龟。
四）、活动结束：
小朋友你们说说小乌龟聪明吗？为什么说他很聪明呢？（因为他遇
到问题，困难时会动脑筋，想办法）老师希望小朋友在今后的生
活学习中能像小乌龟一样机智、勇敢、爱动脑筋，千万别学狐狸，
看上去很狡猾实际上很愚蠢。
五）、活动延伸：
表演游戏：聪明的乌龟
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