[四年级童话故事懒猫]懒猫记 在一个城市里的一个家庭里。一只猫妈妈生下了两只小猫咪，一只小母猫叫勤勤，一只小公猫叫蓝蓝。勤勤是姐姐，蓝蓝是弟弟。 一天，女主人的妹妹到这里玩。妹妹的女儿心心看到...+阅读
教材分析：本次习作选自新课标教材第五册《语文园地七》的习作训练部分，要求学生编写动物童话。写动物童话首先要让学生明确以动物作为主人公，展开合理的想象，确定故事的中心。然后让学生明了为了使所写的童话更具体、有条理，还要围绕已确定的中心去展开动物的思维、语言、行为和活动。也就是把每个动物的活动情况有机地结合起来，恰当地运用好拟人手法，赋予动物人格化，把它们之间发生的故事策划得更周密、细致，但不能胡编乱造，编写童话要合乎逻辑、合情合理。编写动物童话，必须体现动物本身的真实性，这样才能让读者感到真实、亲切。学情分析：儿童对童话有着特殊的爱好，让儿童编写童话故事正是顺应他们心理发展的规律，可以说，儿童写童话是一种心理需要，是心理上的满足，更是儿童写好作文的奠基石。我们的学生正好处于这个年龄阶段，他们的思维特点决定了他们对童话有一种独特的好感，于是，说起让他们写童话，他们就乐不思蜀。由于让他们按照自己的兴趣写，给他们自由发挥的空间，可以说，我们的学生不但不怕写作文，而且非常乐于写作文。设计理念： 新课程积极倡导“自由表达，真诚写作”的作文教学理念。教师应成为学生情感的激发者和响应者。本次习作是编写童话故事，重在培养学生的表达能力和想象力。因此在课堂中我创设情境，引导学生打开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的表达欲望，尊重学生的独特感受。在教学活动中，通过教师的组织、引导、帮助，使学生在自主学习的基础上学会合作、交流，完成本次的习作教学。 教学目标：
1、知识与技能：、
（1）、引导学生选择对象展开丰富的想象，写出较完整、较有趣的童话故事。
（2）、注意语句通顺，内容连贯。
（3）、认真倾听，主动评价。
（4）、培养学生想象和创新能力。
2、过程和方法：让学生自主编写，互相合作，在合作中学会简单地评价同学的作文。
3、情感和态度：通过本次习作，使学生更加喜欢动物，达成人与动物的和谐相处，进一步提高学生的写作兴趣，让学生快乐习作，培养学生的合作精神。教学重点：引导学生能按自己的喜好，展开合理的想象，编写简单的动物童话。教学难点：学生在编写童话时想象合理，把故事编写完整。课前准备：画一幅关于动物的画、每位学生准备一个动物头饰、动物图片、教室四周挂学生作品教学过程：
一、激发学生写作兴趣，明确习作要求
1、 今天，老师带你们去动物王国旅行一趟，好吗？ （播放童话短片）
2、 说说动物王国还会住着哪些公民？（黑板出示各种动物图片）
3、 师小结：在动物王国里，有许许多多小朋友喜欢的小动物，他们每天在一起学习，生活，游戏，会发生许许许多多有趣的故事，今天我们就来当一次作家，把小动们身上发生的有趣的事记录下来，好吗？（板书：编童话故事）
5、齐读习作要求，找出关键句。
（1）、任选几种动物作为主人公，编一个故事。
（2）、想象一下它们之间发生什么事。
3、你准备写谁和谁？它们之间发生什么事？（学生简单说说，教师简单板书）
三、创设情境，指导习作
1、怎么样把这个童话故事写好呢？同学们不用着急，请先看一个童话故事《狐狸和猫》
2、学生表演
3、这个故事完整吗？如何把故事写完整？往往一个童话故事中蕴涵着一个道理，这个童话告诉你一个什么道理？
4、引导学生说出要以下几点：（板书）
（1）、一个故事完整的故事有起因、经过、结果。
（2）、童话故事中蕴涵着一个道理。
5、怎样才能把童话故事写精彩呢？别急，老师有办法。我给大家带来了安徒生的精彩片段，大家一起来探讨一下。
6、课件出示[受尽欺负的]丑小鸭来到[一望无际的]沼泽地，[眼巴巴地]望着天上[自由自在飞翔的美丽]的白天鹅，[不由得]惊呆了：“[难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？]”他[自言自语地]说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”）
7、自由读，你从这段话中体会到了什么？老师把红字去掉，再读一读，有什么感觉？
8、我们回过头来看看为什么去掉这些文字后会产生不同的体会呢？生根据片断中的文字总结出想的、说的、做的、表情。
9、是呀，加上红字这段话不仅抓住了丑小鸭的动作、语言、神态，心里进行描写，而且用词十分丰富，让我们感受到了丑小鸭的可怜、孤独，无助和凄惨。通过刚才的研究你们知道了怎么把童话故事写生动、具体。要把文章写的生动有趣，还可以用上课内外学过的好词、好句。（教师板书）
四、小组交流，
1、你们是一群聪明的孩子，相信以你们的聪明才智，肯定会编出生动有趣的童话故事的。现在拿出你的画，开动你的小脑筋，展开合理的想象，编一个有趣的童话故事给你的小组同学听，让小组同学给你提提建议。
（1）小组讨论
（2）小组派代表说
（3）评一评
五、总结。听着你们的故事，老师仿佛进入了一个童话世界，下一节课我们拿起手中的笔，把你所想的故事写下来，相信同学们一定能妙笔生花，写出非常精彩的童话故事.
六、板书设计 编童话故事这个是全面的内容，望采纳。
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