[英语故事情节创编游戏]英语故事活动中，孩子们乐于听英语故事，但是听多了也就失去了第一次听到的新鲜感，让孩子们会讲英语故事就更加困难了。因为故事中一般会有较长的句子，较复杂的对话。所以，怎样让孩...+阅读
活动目标：
1、尝试根据画面想像、猜测、表达故事情节。
2、体验角色的趣味性及故事的幽默感。
活动过程：
一、回忆已有经验，引出话题。
师：你们知道什么动物会下蛋？你见过什么蛋？
二、师幼共同阅读图画，幼儿讨论、猜测故事情节。
1、教师出示大书封面，请幼儿讨论。
师：这里有一本图画书，也讲了蛋的事情。找找看，找到蛋在哪里了吗？封面上除了蛋，还有谁呀？（请幼儿自由表达观察结果，教师的重点应放在蛋和动物。）
2、提醒幼儿关注蛋与动物之间的关系。
这本书的名字叫《蛇偷吃了我的蛋》，这里的“我”说的的是谁呢？是鸡妈妈？鸭妈妈？……让我们一起到书里来找找答案吧。
3、运用大书，师幼共同阅读第2~19页，请幼儿根据画面想像故事情节。
(1)在讲述故事的过程中，请幼儿一起数一数窝里有几颗蛋。
(2)讲述到乌龟妈妈的蛋一颗也不少是，停顿一下，请幼儿猜猜“蛇到底偷吃了谁的蛋”？
故事讲述完毕，老师提问
这本有趣的故事书叫什么？这里的“我”到底是谁呢，或者说蛇到底是吃了谁的蛋呢？
三、带着问题（——故事中哪些动物会生蛋？——蛇到底偷吃了谁的蛋？谁最先知道蛇偷吃了蛋？），教师完整讲述故事，幼儿完整阅读图书。
老师提问：
1：故事中哪些动物会生蛋？
2：蛇最后偷吃了谁的蛋？然后发生了什么事？
3：是谁先发现蛇偷吃了鸡妈妈的蛋？
四、老师再次讲述故事，集体讨论。
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