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初中音乐教育故事!急

更新:03-11 整理:39baobao.com
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[关于生命教育历史故事介绍地球的三个手抄报内容急求]落水者和负重者 拿破仑年轻的时候,一次到郊外打猎,突然听见有人喊救命,他快步走到河边一看,见一男子正在水中挣扎。 这河并不宽,拿破仑端起猎枪,对准落水者,大声喊道: "你若再不自己...+阅读

大家都非常熟悉这样一则事例:某几位专家学者到一所学校做实验,到某班时,随意点出几个学生并很认真地对老师们说:“他们几个将有很大潜力可以挖掘。”果不其然,几年之后,本来表现一般的这几位学生真的成为了学校的佼佼者。原因很简单,专家学者的暗示转给了老师,老师对这些学生时常充满信心。而正是积极的心理暗示,使他们的情绪始终处于积极向上的亢奋状态,所以,结果就如人们所看到的。在实际工作中,我不止一次地实验发现:同样的班级,如果这节课我鼓励赞扬的话语多了适当了,学生的情绪便会异常地高涨,他们的行为也会与我紧密配合默契。相反,我有意将注意力集中在了那几个所谓的调皮学生身上,批评多了,学生唱歌的情绪马上让人觉得无精打采,心不在焉。

这一点特别是在年龄较小的年级表现尤其明显。比如学习《四季童趣》这首歌曲,节奏较难:除了切分节奏,还有全音符八分音符多次的交替出现。学生很容易产生厌烦情绪。我除了采用各种教唱的方法之外,重点放在给学生心理暗示上,激发他们的学习激情。整个教唱过程中,我时不时地赞扬激励他们:“你们真棒,这么难唱的句子都难不住你们,老师真为你们的聪明能干高兴!”“你们的声音真是太美了,我真想再欣赏一遍!”“你们愿意吸收老师加入你们的合唱队吗?”……一节课下来,不但不觉得累,反而会让你身心愉悦兴致更高。无数次的实验证明:越是轻松有趣的教学氛围,学生的学习积极性越高,学习效果也就越好。当然必要的批评也要有,不过要考虑课堂气氛及学生的承受能力,讲究语言艺术。

比如唱歌时,有说话或大声喊唱的声音,我就让学生自己说说内心的感受,让学生辨别美与丑,对与错。通过这一环节,使那些没做好的同学认识到自己的行为是不受欢迎的,并且认识到自己的行为是不美的不文明的。另外,我还在课下和同学们达成协议,课堂上违反纪律或有不文明言行,老师就用眼神或伸出手指提醒大家,给予改正错误的机会。第三次就在小组上扣分的惩罚。这一方法不仅保持了课堂气氛不被破坏,而且还增进师生之间的感情。

作文我和音乐的故事怎么写

小时候,看到那些音乐家们在电视上演奏时,我心里产生了一种敬佩。4岁时,爸爸从广州出差便给我买了一台“卡西欧”电子琴,自此,我便爱上了音乐。刚买回琴时,我自己胡编乱造出一些小曲,爸爸看到我那么爱音乐,狠下心,给我请了一位钢琴教师,让我好好拜师学艺。老师教我学习“指法”和"座姿”,我不解地问:“为什么要学习这些无聊的动作呢?”老师严肃地说;"音乐是一种最基本的艺术,想要学好它,不能光靠乐谱,要先有着好仪表,培养气质。”听了老师的话,我更爱音乐了。经过老师的一翻苦心和我的努力之下,我终于学会了指法。开始学习演奏了,也许是记性不好的原因,一首简单的小调,我也要花上几周的时间。我甚至想要放弃,老师给我讲了一个故事,死我打消了这个念头,我学琴更加下功夫了。

八岁时,我已经学会了许多高难度的曲子了。当看到,同龄人在快乐的玩耍时,我真想也加到他们的行列去,但是,父母为了我花费了大量的金钱与精力,老师为了我付出了汗水和时间,我怎能如此自私呢?我只好重新坐回琴椅上。...

我和音乐的故事500

记得上音乐欣赏课的第一节课,老师给我们放映的是歌剧《歌剧魅影》。当女主角克里斯汀用梦幻般柔美的嗓音唱起《汉拔尼》中的名段“THINK OF ME”时,我的心被深深地陶醉了,既为歌声,也为歌者。克里斯汀卷曲的头发似温柔的波浪,华丽的舞衣梦幻般飘逸,深情款款的温柔嗓音,流转着淡淡忧郁的眼神,完美地诠释了这段音乐的内涵,也透着她对音乐天使无限的尊敬和信任。及至后来关于音乐的美与丑、背叛与深情,都深深地打动着我。当时我就在想,克里斯汀因音乐而华美,她信仰的音乐天使是神一样的存在。我呢,音乐在我生命里又扮演着什么样的角色?

喜欢音乐,很小的时候就喜欢了。我家在农村,那里是一个三面环水美得不象话的地方。春天和风清扬里有春虫的欢腾呐喊,夏天淡淡荷香中有蛙叫蝉鸣,秋天云淡风清里忽然有飘落叶子的簌簌响动,冬天氤氲水汽下是泉流淙淙。在那里,光与影、声与情交织在一起,给了我童年一首极其优美的欢乐之歌。但由于家庭经济条件的限制,家庭教育水平始终跟不上城市里的孩子。他们卷曲着手指弹奏各种乐器的时候,我却在绿油油的水田中听风吹稻浪的声音。大自然赋予我灵性却没有机会雕琢,等发现自己有条件学音乐的时候,才发现手指已经僵硬了。

可我喜爱音乐的心却始终没有改变,不为追求流行时尚,也不为寄托自哀自怨的感情,只喜欢在宁静中静静倾听。一直都很喜欢轻音乐,没有激烈的冲突,只有音符的悠扬静谧,仿佛在母亲的怀抱里沉睡,耳边始终萦绕着母亲轻轻哼唱的催眠曲。音乐老师给我们放《小夜曲》让我们想象其中的场景时,我的心跟着跳跃起来。月光如流水一般温柔地抚摸着宁静的村庄,窗子下是少女沉思的小脸,腼腆少年在河边柳树下焦急地等待,一种安详宁静的味道在心底漫延开来。也许我想象中的场景和《小夜曲》中要表达的不一致,但这里面要表达的宁静却无庸置疑。音乐让我有种如回家般的欢欣感,它让人快乐的目的已经达到,又何必苛求技艺上的死板描绘呢?

再后来,音乐欣赏课上多了,渐渐地就破除了对单方面音乐的偏执,而能够从各个角度、各种音乐中感受它各种各样的表情。电影《音乐之声》给我的感受是比较深刻的。它把美丽的景色和动听的声音融为一体,淋漓尽致地表现出真善美与爱。宽阔的大银幕把阿尔卑斯山、乌恩特山、月亮湖和沃尔夫冈湖、冯特拉庄园、古典韵味的教堂和古堡等景色尽收眼底:绿油油的青草地和峰峦叠翠的崇山峻岭、蔚蓝的天空与清澈的湖水相互交织,让人仿佛置身仙境。而热情洋溢的“音乐之声”、轻松愉快的“孤独的牧羊人”、深情款款的“雪绒花”、欢乐大方的“哆来咪”、含羞答答的“玛利亚”、活泼轻快的“晚安,再见!”、青春迷惘的“十六岁来临”等歌曲的音符飘飞其中,让这一切的美景仿佛流动的溪水,直接流入我的心底。《音乐之声》给了我一场视觉上的华丽盛宴、听觉上的震撼感动、精神上的洗礼。我想音乐是美的,美在真,美在善,美在爱。

以我与音乐的故事话题初中作文650字

我爱音乐,正如蝶儿眷着花朵那般;我离不开音乐,正如白云离不开蓝天那般;我忘不了音乐,正如痴情的绿叶儿忘不了根对它的情意那般。 我爱如诗般的古典音乐,那古筝弹奏出跳跃的音符,那指尖优雅地拨弄着如丝的琴弦。一曲《高山流水》道尽了那人世间知音难觅的苦闷。一首《二泉映月》诉说着孤寂的明月,凄凉的人生,不由得勾起了心中的一丝惆怅。 我爱那激情的重金属音乐,那有力的鼓点敲击着人们的心房,那一波波的声浪向你袭来,冲击着你的耳膜,直达心灵的最深处。在摇滚音乐的世界里,你会感到无限的活力和最原始的激情,那会让你忘了城市的喧嚣,红尘的烦恼。 我爱那高雅的钢琴曲,一双纤细而有力的手,在黑白交错的琴键上敲击着,舞出了最美一道弧线,如天边那短暂却又璀璨的烟火那样精彩。

一曲《秋日私语》仿佛在讲述着一个缠绵而又温暖的故事:那么美的一个黄昏,在火红的枫叶林中有一对热恋中的情侣,他们坐在道边的长椅上,诉说着对彼此的爱恋…… 我爱那悠悠上口的流行音乐,无论是繁华的大街上,还是热闹的广场或者又是美丽的校园里,似乎都有它们的足迹,好听的旋律化作了一只只无形却又绚丽的蝶儿,透过我们的耳朵,抵达了我们的心脏。又如同在心之泉上,飞来了一只美丽的蜻蜓,在泉水上点了一下,仅仅是点了那么一小下,却在泉上泛起了阵阵涟漪。我喜欢杨千嬅的《花好月圆夜》,那缠绵的月光下,对镜梳妆的美人儿,想起了那位英俊的少年郎,脸上浮出的一丝女儿家独有的娇羞。我欣赏那《梁山伯与祝英台》,流传千年的爱恋,至死不渝的誓言,让人们心里为之震撼。

可悲凉凄惨的结局,却又让人黯然神伤,忍不住的叹惋…… 我和音乐如同一对深爱的恋人,我坚信,我会在音乐的陪伴下,谱写出更如诗如画的美好篇章!...

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