[给我讲个故事。]一家穷人，在经过了几年的省吃俭用之后，他们攒够了去国外的路费，想去国外寻求发财的机会，为了节省费用，妻子在上船之前准备了很多干粮，因为船要在海上航行十几天才能到达目的地。孩...+阅读
意大利洞穴专家毛里奇·蒙塔尔曾只身到意大利中部内洛山的一个地下溶洞里，亲身经历一个长达一年的命名为“先锋地下实验室”的实验。 “先锋地下实验室”设在溶洞内一个68平方米的帐篷内，里面除配备有科学实验用的仪器外，还设有起居室、卫生间、工作间和一个小小的植物园。在洞外山顶上的控制室里，研究员通过闭路电视系统观察蒙塔尔一个人在长期孤独生活的情况下，生理方面会产生哪些变化。 在两千多米深的溶洞里，死一般的寂静，刚开始二十天左右，由于寂寞与孤独，蒙塔尔曾经感到害怕，怀疑能否坚持到底，但是后来还是顶住了。他给果树和蔬菜浇水，看书，写作或看录像片，实验室内还备有一辆健身自行车，他共骑了一千六百多公里。 度过了一年多暗无天日的地下生活后，蒙塔尔重见天日。
这时，他的体重下降了21公斤，脸色苍白瘦削，人也显得憔悴，免疫系统功能降到最低点；如果两人同时向他提问，他的大脑就会乱；他变得情绪低落，不善与人交谈。虽然他渴望与人相处。 蒙塔尔说：过了一年我才知道，人只有与人在一起时，才能享受到作为一个人的全部快乐。过去，我喜欢安静，常倾向于独处；现在，我宁可选择热闹，而不要孤寂。这场实验使我明白了一个人生的奥秘：生活的美好在于与人相处。 这让我们忽然想起了一种小动物蜒在深海底层中小小的扇贝，它们终日紧闭着自己的壳，让人以为它们都是无情而坚硬的石块；可是，它们的内心明明是柔软如缎，而且有着美丽珍珠，却那样不被周围的人熟识。 所以，如果想要得到快乐，就把自己展示出来吧。
快乐与美好应如风中的花粉，带给了别人一缕愉悦，你自己也暗香盈袖。
结合材料一谈谈学习哲学对青年学生健康成长的作用
一个人最重要的是什么，（自由和情感是无价的，没法比较）不是财富、容貌，甚至不是知识和健康，而是活着要有灵魂，不然就枉活一世了。怎么 是有灵魂？就是你如何认识自己、如何看待世界，如何应对生活，如何认知事物。如果一个人没有勇气、信心和胸怀去面对人生，整个精神世界混混沌沌不能自主，不能公平正直地对待真理实情，不能以正确的逻辑格物致知，那便不具灵魂了。哲学正是教会我们懂得如何追寻真理：唯心学改变你内心的世界，人们都有心境的改变，不同的心境会产生不同的行为，这是不可争论的，如心怕则会恐惧并不可怕的事情，如心恶则会看什么都阴暗；唯物学告诉我们探求事物的本质的方法，人们都会接触事物，事物的本质规律不会为人的意志而转移，人只有研究它的本质，依照规律去利用它。
不唯心人不能自己，不唯物物不为人所用。心中明则自主，物理真则善用。
法拉第的场的概念的提出有什么重大意义
作为19世纪伟大实验物理学家的法拉第。他并不满足于现象的发现，还力求探索现象后面隐藏着的本质；他既十分重视实验研究，又格外重视理论思维的作用。1832年3月12日他写给皇家学会一封信，信封上写有“现在应当收藏在皇家学会档案馆里的一些新观点”。那时的法拉第已经孕育着电磁波的存在以及光是一种电磁振动的杰出思想，尽管还带有一定的模糊性。为解释电磁感应现象，他提出“电致紧张态”与“磁力线”等新概念，同时对当时盛行的超距作用说产生了强烈的怀疑：“一个物体可以穿过真空超距地作用于另一个物体，不要任何一种东西的中间参与，就把作用和力从一个物体传递到另一个物体，这种说法对我来说，尤其荒谬。凡是在哲学方面有思考能力的人，决不会陷人这种谬论之中”。他开始向长期盘踞在物理学阵地的超距说宣战。与此同时，他还向另一种形而上学观点——流体说进行挑战。1833年，他总结了前人与自己的大量研究成果，证实当时所知摩擦电、伏打电、电磁感应电、温差电和动物电等五种不同来源的电的同一性。他力图解释电流的本质，导致他研究电流通过酸、碱、盐溶液，结果在1833~1834年发现电解定律，开创了电化学这一新的学科领域。他所创造的大量术语沿用至今。电解定律除本身的意义外，也是电的分立性的重要论据。
1837年他发现电介质对静电过程的影响，提出了以近距“邻接”作用为基础的静电感应理论。不久以后，他又发现了抗磁性。在这些研究工作的基础上，他形成了“电和磁作用通过中间介质、从一个物体传到另一个物体的思想。”于是，介质成了“场”的场所，场这个概念正是来源于法拉第。正如爱因斯坦所说，引入场的概念，是法拉第的最富有独创性的思想，是牛顿以来最重要的发现。牛顿及其他学者的空间，被视作物体与电荷的容器；而法拉第的空间，是现象的容器，它参与了现象。所以说法拉第是电磁场学说的创始人。他的深邃的物理思想，强烈地吸引了年轻的麦克斯韦。麦克斯韦认为，法拉第的电磁场理论比当时流行的超距作用电动力学更为合理，他正是抱着用严格的数学语言来表述法拉第理论的决心闯入电磁学领域的。
法拉第坚信：“物质的力借以表现出的各种形式，都有一个共同的起源”，这一思想指导着法拉第探寻光与电磁之间的联系。 1822年，他曾使光沿电流方向通过电解波，试图发现偏振面的变化，没有成功。这种思想是如此强烈，执着的追求使他终于在 1845年发现强磁场使偏振光的偏振面发生旋转。他的晚年，尽管健康状况恶化，仍从事广泛的研究。他曾分析研究电缆中电报信号迟滞的原因，研制照明灯与航标灯。
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