当前位置:三九宝宝网 → 宝宝成长 → 宝宝手工 → 正文

小学6年级课文姥姥的剪纸

更新:02-22 整理:39baobao.com
字体:

[《姥姥的剪纸》教学后记]课题以《姥姥的剪纸》为题,深具含义:一是姥姥的剪纸技艺十分高超;二是这剪纸是 我 和姥姥深厚感情的载体。因此,在教学时以这两点作为教学的主旨与线索展开。一找文中体现姥姥...+阅读

我是六年级老师,请相信我的回答是认真的:

“一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上."这副剪纸仿佛告诉我们什么?

是一种老辈对小辈的呵护,也显出了一种甜蜜的亲情。

姥姥对我的"期待"是什么?

期待我能越走越远,同时也期待我别忘记了家乡、别忘记了那种亲情。

"心境"指什么,"梦境"指什么?

心境是指心情,梦境是指梦里的境界。

课文以"姥姥的剪纸"为题有什么妙处?

以一种简单的事物作为链接亲情的线索,整篇作文都是以剪纸为线索的。

本文地址:https://www.39baobao.com/show/15_10621.html

以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请联系我们,我们会及时处理和回复,谢谢.

以下为关联文档:

《姥姥的剪纸》教学随笔叶圣陶先生说:“作者胸有臆,入境始觉亲。”如果创设出文章中所描绘的那种意境和氛围,唤醒学生以往的感知体验和美的记忆,学生才会渐入佳境,体会到作者的胸臆。 《姥姥的剪纸》一...

苏教版六年级上册语文课文姥姥的剪纸可能是我好久没回乡了吧,最近老是梦到姥姥,梦到她慈祥的面容和温和的话语。然而姥姥去年就去世了,我是再也不可能真的听到她的话看到她的样子了。 但我还是决定还乡一趟,去她坟...

《姥姥的剪纸》教学设计二第一课时 教学要求: 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学会本课10个生字,两条绿线内的9个生字只识不写,理解词语。 3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良...

《姥姥的剪纸》教学设计一《姥姥的剪纸》为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥。说她普通,她实在又不普通。她手里的剪纸会说话,会传情,永远牵动着作者的心,让祖孙有了太多的回忆与快乐。说她不普通...

《姥姥的剪纸》教学设计第一课时 教学要求: 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学会本课10个生字,两条绿线内的9个生字只识不写,理解词语。 3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良...

《姥姥的剪纸》教学设计四第二课时 作者:太仓市城厢镇南郊小学 陈叶青 教学要求: 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。 2、联系上下文,并结合自己的生活,理解“熟能生巧、总剪...

赞美姥姥的剪纸技术高超的句子一句贝狄威尔:亚瑟王,我马上去叫士兵过来,现在请于此歇息. 亚瑟王:贝狄威尔 贝狄威尔:您恢复意识了吗? 亚瑟王:嗯,我做了一个梦.... 贝狄威尔:梦吗.... 亚瑟王:嗯,因为平时都没怎么做过,是很...

姥姥的剪纸习作4作文剪纸里的故事作文 剪纸是我国的民间文化艺术瑰宝之一。这些色彩缤纷﹑内容丰富形象生动。美不胜收的剪纸深受人们的喜爱!每一个生动的剪纸背后,都有一个精彩的故事。今天,我看到...

小学六年级语文上册姥姥的剪纸课文大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作。 一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无...