[科技畅想，感受未来世界]It’s Friday morning in the year 2025, and you’re running late. You got distracted watching the music video that as playing in the corner of your bathroom mirr...+阅读
这个题目太大了，而是两层意思，恐怕没有人意愿回答最大的话题，我给你回答一下吧，以后你范围小一点，这样的话题放在国家层面都是不好一两句话就说得清楚的。第一方面：如何掌握科技，我只谈一下普通公民应具备基本科学素质及科技工作者的作用公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。我看过很多相关报道，目前我国公民科学素质水平与发达国家相比差距甚大。公民科学素质水平低下，已成为制约我国经济发展和社会进步的瓶颈之一。公民科学素质建设是坚持走中国特色的自主创新道路，建设创新型国家的一项基础性社会工程，是政府引导实施、全民广泛参与的社会行动。
改革开放以来，特别是实施科教兴国战略以来，我国公民科学素质建设有了较大的发展，但仍存在许多问题。人均接受正规教育年限低于世界平均水平；因长期受应试教育影响，学生科学素质结构存在明显缺陷；社会教育、成人教育的发展尚不全面和深入；公民缺少接受终身教育的机会；科普长效运行机制尚未形成；科普设施、队伍、经费等资源不足；大众传媒科技传播力度不够、质量不高；公民科学素质建设的公共服务未能有效满足社会需求；公民提升自身科学素质的主动性尚未充分调动。全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设，通过发展科学技术教育、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高，实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的长远目标。
毫无疑问掌握科技，高等学校科研院所应当出科技成果。然而，任何科技成果又都是由科技工作者发明创造的。因此，要出科技成果必须首先有一支现代科技工作者队伍。没有一支高素质的现代科技工作者队伍，科技成果就会成为无源之水，无本之木。当然，出科技成果的过程，同时也是出现代科技人才成果的过程；出科技人才成果的过程，同时也是出科技成果的过程，二者相辅相成，密不可分。第二方面：掌握未来，转载一个新浪科技的公开论文：人类未来必须掌握的三大科技，批量生产暗物质、制造虫洞和DNA解码。人类生活的家园看似是安宁详和的，我们甚至认为这样安宁详和的家园会一直存在下去。但是有一点不容人类忽视的是，人类自产生文明到现在，无时不刻存在着被灭绝种族的灾难和可能。
我们面临着如：小行星撞击、环境突变、超级病毒、核大战、机器人起义、外星人入侵等一系列能够导致种族灭绝的灾难。英国理论物理学家：史蒂芬·威廉·霍金曾经说过，我们应该在下一个100年到来之前，把人类分散到宇宙空间居住，以避免人类出现象恐龙那样灭绝的可能。在我看来，人类摆脱自身灭绝的办法靠这些还远远不够。虽然我们可以使用飞行器将人类送到适合居住的外星球。但是我们还将会遇到如外星人入侵等更大的麻烦。所以我们必须掌握更新的科技和创造更强大的装备，就象60年代的中国，我们必须拥有核武器一样，我们不为侵略别国而去生产和制造核武器，只是为了自身不至于被有核国家灭绝一样。所以我们必须掌握如下的技术，以应对人类面对各种各样灾难时的抗力。
一，掌握批量生产反物质及反物质保存技术人类必须在1000年之内掌握批量生产反物质及反物质保存技术。人类已知并掌握的核裂变核聚变技术，在裂变和聚变时只有大约2%的物质能够真正的转化为能量。反物质是广泛存在于宇宙间的。在宇宙大爆炸后，正反物质是呈对等存在的，甚至反物质要多过正物质。当大部分的正反物质相互湮灭后。宇宙中只留下了很少部分的正物质，正是这小部分的正物质，组成了我们现有的恒星、太阳系、人类、动植物。我们必须感谢大爆炸后正反物质的相互湮灭。如果宇宙大爆炸后期大量的正反物质不能够相互湮灭，也不可能有现在的人类。即便产了人类，人类也将生活在一个非常不稳定的环境中，因为正反物质是对等的。我们的星球随时有和反物质星球相互湮灭的可能。
正反物质的相互湮灭，可以100%转变为能量。反物质可以说是这个宇宙中最完美的能源。它转换成能量的高效可以说是现阶段人类所有能源所不能及的。人类现阶段对反物质的研究只停留在实验室阶段，在美国费米国家加速器实验室中，美国物理学家们正在利用高能粒子加速器制造反物质，他们通过用高能质子撞击金属靶的方法制造反质子，高能质子在靶内产生足以制造出反粒子的能量密度，并通过反复实验来制造反质子，虽然效率很低，每发射50万棵质子才能产生出一个反质子。但可喜的是，人类现阶段确实可以制造出反物质。如果你3克反物质，它所包含的能量就已足够60次宇宙飞船的发射任务。这足已证明反物质能源的广阔前景。不过，我们虽然可以制造出微量的反物质，但对于未来人类对能源的巨大需求及时空旅行来说，实在是微不足道的。
以人类现有的制造反物质的速度，我们需要几十亿年才能制造出前往阿尔法人马座星系所需的反物质能源。而且我们还必须解决反物质能源的保存、等一系列问题。虽然留给人类的难题很多，但是我们相信科学技术...
怎样才算是科学的学习方法啊！
科学的学习方法在课内课外应注意什么 我们青少年是祖国的未来，担负着历史赋予的神圣使命。我们要努力学习科学文化知识，打下扎实的基础。所以在求学时期养成科学的学习方法是非常重要的。数学是一门高深而奥妙无穷的学科，良好的学习方法对学好数学有很大的帮助。`
1、思考：思考是数学学习方法的核心。在学这门课中，思考有重大意义。解数学题时，首先要观察、分析、思考。思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法，在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。我正因为掌握应用了这一方法，所以全国数学竞赛中获得了武汉市一等奖。
2、动手试一试：动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。课下，我常常把老师讲过的公式进行推导，推导时不要看书，要默记。这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的基础。
3、培养创造精神：所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己支找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。 科学的学习方法在课内课外应注意些什么呢？ 第
一、认真听老师讲课。这是我取得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神。跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字这间就隐藏玄机无限。听讲还要注意笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题，我一时没有听懂，多亏我记下了这道题以解法，回家后仔细琢磨，终于理解 透了，以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题，获得了宝贵的10分。上课还要积极举手发言，举手 发言的好处可真不少！
（1）可以巩固当堂学到的知识。
（2）锻炼了自己的口才。
（3）那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。 第
二、课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业 速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。 第
三、复习、预习，对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，我立即爬起来看直到搞懂为止。每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学 有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。 第
四、提高。在完成作业和预习、复习之后，我就做一些爬坡题。做这类题，尽可能自己独立思考，努力 找出隐藏的条件，这是解题的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和同学。总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神这才是关键的关键。 科学的学习方法不只这几种，各人都有自己的绝招，只要大家互相交流经验，取长补短，成绩一定会提高的。我青少年担负着祖国的重任，人民的希望。同学们，让我们掌握科学的学习方法，乘着快艇在知识的海洋中乘风破浪吧！
学好科学的方法
1、转变思想。变被动学习为主动学习，不是爸妈老师叫我们学科学，是我们自己需要学科学。通过每天的学习逐步养成科学的兴趣。科学贴近生活来源于生活应用于生活，同学们最近学习声和光就可以体会到学科学的意义和价值。科学是一门非常有趣的学科，它能解释很多身边的现象如：彩虹的形成，感觉的形成；它还能给我们创造美好的生活如：电脑的发明，照相机的应用。
2、认真听课。带着问题听，听清内容，记住易错点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。要集中注意力，全神贯注地跟着老师的讲课思路走，千万不能思想开小差。如果在老师启发下，自己有了比较好的想法，可以在笔记本上记下来，不能乱插嘴，等下课后再去深入思考或请教老师和同学。课堂上的“分心”是学习的大敌。听课中在教师的启发下可以尝试在老师没有作出判断、结论之前，开动脑筋，积极思考大胆设疑，敢于发表自己的见解，自己试作判断、试下结论。看看自己想的与老师讲的是否一致。找出对与不对的原因。如果在思考中出现不理解或理解不透的地方，应举手提出问题或记录下来课后请教老师。课中也不能乱插嘴，把老师讲课过程中运用的各种思维方式，思维过程搞清楚。学习老师是如何进行周密科学思考的，从而提高自己的思维能力和智力水平。有的学生不注意老师的讲课思路，而偏重于记忆老师的推导，总结出来的公式或结论，认为这是听课的主要目的。其实，这样掌握的知识，是知其然而不知其所以然的死知识。这种死知识忘得快，又不能用于解决实际问题，更谈不上发展智力。特别要仔细观察老师做的每个实验，注意实验中的变化，通过实验可以帮助我们更好更轻松学好科学概念和原理，通过实验我们会发现不足并思考改进。听课中积极记笔记，但记笔记以不能影响听课、思考、理解的效果为前提。可以缓记或补记。
3、及时复习，专心作业，细心画图。当天学的知识，要当天复习清，课后应及时把老师讲的和板书的知识像放电影一样，在脑子里过一遍。看看能想起多少，忘了多少。然后翻开笔记教材，查找漏缺，边看边想，边想边看，看了再想，想了再看，深思重点、难点，分析疑点、深化理解。遇到问题，不要急于看书或问人，要先想后看（问）。这对于集中注意力、强化记忆、提高学习效率很有好处。每次复习时，要先把上次的内容回忆一下，这样做不仅保持了学习的连贯性，而且对记忆有很好的效果。再专心作业对提高学习效果很有帮助，但我们有些同学一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉。更有些学生课上没听懂，下课也不问，作业抄袭后向老师交差完事，这样是不好的。有时因为题目较复杂，要把审题的过程画成简图。这实际上是一个运用学过的知识，把题目加工、改造的过程。经过加工，思路清晰明了，解题捷径就会出现在眼前。即将学到光路图画图是很重要。
4、课前课中课后都应该多体验实验过程，多观察实验中的现象，生活中的现象，多思考现象的原因和结果，努力分析误差和差别并改进实验。在获得感性知识的基础上，通过理性思考来掌握科学概念和规律。如：物体振动产生了声音，小孔成像等。通过实验观察就浅显易懂又深刻，也许有新的发现。
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