[折纸活动《房子》教学反思]我班是新中班幼儿，所以对与折纸活动来说还很陌生，所以在开展折纸活动时，我根据我班孩子的实际情况出发，选择了较为简单的《房子》开始学，让幼儿对折纸活动产生兴趣。本次活动的主...+阅读
在一次剪纸活动 美丽的蝴蝶 中,要求孩子们根据自己的兴趣把手中的纸想象和创作自己想要剪的美丽蝴蝶，然后组成一幅完整的作品，孩子们为蝴蝶的花纹展开了讨论，有的说： 我要剪三角形的 他们还共同讨论画面上需要添加些什么呢？孩子在制作中相互合作着，讨论着，体会到了互助的力量，合作的乐趣。在这种活动情况下，一些幼儿较快学会了，还有些幼儿没有掌握剪纸的技能，这时，我们会引导已学会的幼儿充当小老师帮助同伴，那样，有助于能力弱的孩子在这方面有所提高与掌握，同时在制作时，他们的嘴巴还会说个不停，这样的气氛还带动了平时不爱说话、讨论交流的小朋友,通过这种方式的活动, 使一些不爱交流的小朋友慢慢的也敢于参与同伴之间的交流，在剪纸方法技能上也有明显的提高，并让这些孩子在活动中充满自信.。
因此，在教育教学活动中，我们应利用各种有效的方式，多为幼儿提供集体创作的机会，如：几个人合作完成一幅剪纸作品等，使幼儿体会到互助的力量、合作的乐趣，共同体验成功的喜悦，从而乐于合作，善于合作。
我们每天在欢声笑语中快乐的工作、学习，因为，她是一个热情、开朗、爽快的老师，当我有时忙不过来时，她总会说： 别急，你需要我帮忙的尽管说，我来一起帮你做， 如这次上评优课，我要准备教具以及头饰，她毫无顾虑的放下自己手头的工作帮助我一起制作头饰，工作中碰到的事情也经常一起商量讨论，特别在课程审议时，她总是积极的出主意，想方法，当每节活动下来，她总是和我交流活动开展的情况，活动的哪个环节好，哪个环节需要改进，她在工作中是那么的认真，投入。
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