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一个人怎样培养自己多听少说甚至多听不说的能力啊

更新:03-06 整理:39baobao.com
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[突然发现自己害怕阳光害怕美好的风景甚至看个图片也会心里不舒]有轻度的抑郁倾向 我也害怕阳光 因为会觉得站在太阳下等于曝光了自己 有种被众人剖析的感觉 你是否是因为缺乏安全感呢 不过我并不抗拒美好的风景 因为我觉得欣赏景色是一种...+阅读

培养多听少说的习惯。

首先,要听了之后学会思考。别人说的内容想表达什么意思,为什么这么说,说的目的是什么。然后考虑对局势(单位的大环境、一些人的小圈子)有没有影响,再听听其他人对这个人说的内容有什么看法,表式什么样的态度。最后考虑对自己有没有影响,如果有影响自己该怎么办。

这一些列的工作做完之后,你就养成多听少说的习惯了。

其实不是刻意的少说,甚至不说!这样走了极端了,对自己也不好。我们要让会说!该说的时候说,不该说的时候不说。该说的时候知道自己说什么,怎么说。

之所以说的多了误事,是因为不会说:不该说的瞎说,该说的时候不说,说的时候说不对,说对的时候又表述不清楚,让人误会。

所以我们要弄清楚什么时候该说,想说的时候考虑自己该怎么说,对方希望听什么,怎么说才能让对方接受自己的观点。

“听来的话,只用眼神,表情,神态把感受表达出来”你问的这个问题,我不提倡,这些能力自己把握不了,因为需要看的人自己领会,如果不是长期的配合或者所得信息相同,难免领会错误引起误会。就是说,你得到的信息,对方不一定清楚,很容易领会错误。举个例子,你见过面包,对方没有见过,你比划个肢体语言对方就会误会或者是不明白你的意思。

我提倡的是多听多想,能从别人的“眼神,表情,神态”把他的内心想法才出来!而别让对方,从你眼神里得到你的想法儿。

对于多听少说一般在什么场合为了避免造成错误还是显的有城府一

人多的时候,难免会紧张,有上级,长辈或者身份尊贵的人在场的时候,要“多听少说,”多听是要多听在场的人所谈论的事情,但并不是左耳进右耳出,听的时候要分析在场的人士所说的话,所站的立场,还有他们的经验!同时要分析自己该说什么而不该说什么。“少说”并不是要你尽量不说,而是要捡在场的人喜欢的话来说,说的大家高兴了你今天的局就算是混好了。不能心里想怎么说就怎么说,这样一不小心就会说错!

什么场合该多说?跟各种人打招呼的时候要主动"说”。一定要主动跟别人打招呼,不管是同辈还是长辈,上司,老师。主动打招呼的人讨人喜欢,不要扭扭捏捏。一段时间没见了的人,要主动“夸奖”,夸奖的话要多说,自己要多练习夸奖别人,不能让人听起来假!别人问你意见的时候,你要多说,但是同时要考虑别人的感受,不考虑别人感受的人永远不会受欢迎。要产生威信和影响力不只是靠说就能做到的,还有你平时的学习积累,平时没有积累,到了该立威信的时候你偏偏就说不出好话!要有威信和影响力,首先你就必须是个有原则的人,只少偷懒这些小毛病不能有,严格对待自己宽容对待别人的人永远是受欢迎的。上司领导要求发言的时候,要多说,但尽量往好的地方说,说是发言但其实领导没有要听不好的。受到夸奖的时候,不能自己一个人领功,要说是大家的努力。一个有才华的人容易当,一个有才华却被人喜欢的人难当。

这些都是我的经验,因为个人家庭的原因,我经常跟父母去一些ZF LINGDAO 的局。

为什么创新者必须走出去多看多问多听

创新及其特点 目前是1个充满竞争的时代,无论是企业还是企业管理者,仅有不断创新,才可以在激烈的竞争中立于不败之地。创新是带有氧气的新鲜血液,是组织的灵魂和生命。但啥是创新?创新又有啥特点? 当代著名的管理彼德·德鲁克认为,创新是企业家精神的特殊手段,创新就是改变资源的产出;创新不一定是技术上的,甚至可不是1个实实在在的“东东”。在《创新与企业家精神》一书中,他对创新的原则进行了。包括五个“做”――指必须要做到的事情;三个“不能做”――指尽量避免做的事情;三个“条件”。

(1)五个“做” * 有目的、有系统(System)的创新从机遇着手; * 创新是概念的又是感知的。因此创新要出去多看、多问、多听; * 创新若要行之有效必须容易而专一; * 有效的创新都是从不起眼处开始的。创新并不宏大,就是试图片做一件与众不相同的事情; * 成功创新目标是领导地位。假如不一开始就注重领导地位,就不可能有足够的创新意识,也就不可能有所建树。

(2)三个“不能做” * 不要太聪明。假如创新想获得规模和重要地位,必须能够由普通人操作; * 不要过多花样,不要分心,不要一次做过多事情; * 不要为未来进行创新。

(3)三个“条件” * 创新是工作。创新需知识和聪明才智; * 要想成功,创新者必须立足自己的长项; * 创新是经济与社会双重作用的效果。创新必须与场紧密相连,专注于场,并且由场来推动。 笔者认为,对管理创新需从以下多个方面予以把握: * 管理创新是一种主动性的创造行为。创新意味着要主动找出具有“创新倾向”的事物,并致力于进行改变。木有主动的付出和投入,创新的结果就不可能产生; * 管理创新意味着选取和机会。创新的机会有特别多,既有外部的机会,也有里边的机会。创新的过程也是1个选取的过程,既要选取创新的领域,也要选取创新的方式和方法; * 管理创新是1个系统(System)。管理中的各个因素都密切相关,因此创新是1个整体,的部门或个人创新会遭受强大的阻力; * 管理创新是有层次的。处于管理的不相同层次,创新的层次也不相同。高层管理者的创新重在战略,中层管理者的创新重在制度,而基层管理者的创新则可能重在服务与激励。不论是啥层次的创新,都是管理创新的必然要求; * 管理创新既有渐进的创新,也有彻底的创新。在已有程式或制度的基础上做局部的改变是一种创新,用新程式或新制度替代原有的程式或制度也是一种创新; * 管理创新必须始终以场为中心。假如企业的创新以产品为中心,很可能产生多个“技术上的奇迹”,而带来的回报却令人失望,这样个样个样创新不太会持久。而假如以消费者或顾客的需作为变革和创新的出发点,就会非常有助于创新工作的组织; * 管理创新要以人为本。创新必须要取得人的支持和积极参与,否则,创新就不可能成功。 创新不相同于发明。发明是指通过试验,促成新概念、新设想或新技术的产生,它是一种科技行为。而创新本质是1个经济概念,它是把新概念、新设想或新技术转变成经济上的成功。创新具有以下多个基本的特点:

(1)新颖性。创新不是模仿、再造,因此,新颖性是创新的首要特征。具体来说,新颖性又包括三个层次:一是世界新颖性或绝对新颖性;二是局部新颖性;三是主观新颖性,即就是对创造者个人来说是前所未有的。

(2)高价值性。创新可再次组合生产要素,从而改变资源产出,提高组织价值。而对于企业来说,创新利润是最重要、最基础的部分,也仅有创新利润才可以够反映出企业的个性。

(3)目的性。创新特别强调效益的产生,它不仅仅要知道“是啥”、“为啥”,还要知道“有啥用,怎么样才可以产生效益”。因此,创新是1个创造财富、产生效益的过程。

(4)风险性。创新可能成功,也可能失败,这样个样个样不确定性就构成了创新的风险。因此,在创新过程中,只准成功、不许失败的要求,实际上是不切实际的。只可以通过科学的设计与严格的实施,来尽量降低创新的风险。

(5)动态性。创新是1个动态的过程。在知识经济条件下,惟一的不变就是一切都在变,并且变化得越来越快。因此,任何创新都不可能是一劳永逸的,而仅有不断的变革和创新,才可以适应时代的要求。

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