[教师中学思想品德课新课导入15法]新课导入的方法有多种多样，这是由思想品德课的多开端性所决定的。淮安市教研室刘友开老师总结概括了三大类十五种方法。 1.谈话法 即教师运用谈话的方法导入新课。如教《珍惜...+阅读
人教版一年级上册《加、减法的初步认识》说课设计 教学目标： 进一步理解减法的含义 教学重点： 进一步体会减法的含义 教学难点： 体验加减法的互逆关系 教学准备： 教材相关情境图 教学过程：
一、创设情景，导入新课
1、做手指游戏，如老师伸出4根手指时说出算式：5-1=4,5-4=1
2、列出算式，思考问题 5-0=5,5-5=？ 根据提示得出：5-5=0
二、探索新知
1、看图讲故事：盘子里有3条鱼，小猫先吃掉了1条，然后又吃掉了一条，最后把鱼都吃完了
2、看图提出问题：盘子里有3条鱼，小猫吃掉了1条，还剩下几条？列式为：3-1=2
3、独立完成，汇报 第三幅图：3-2=1 第四幅图：1-1=0,3-3=0
4、比较，明确：不管怎么计算，最后都剩下0条鱼
5、学生交流、讨论
6、小组讨论，汇报发现：一个数减去它自己都得0
三、试一试
1、看图，汇报：小红在玩套圈游戏，套中了1个，其他3个没中
2、小组交流讨论：1表示套中了一个圈，3表示有3个圈没中，4表示小红一共丢了4个圈
3、4-1=3 4-2=2 4-3=1
4、全班交流故事，独立完成填空，集体订正（说说每幅图的意思及对应算式的意义）
四、练一练
1、独立完成，在小组内尼塞，看谁算的又快又准
2、在树上独立完成计算
五、全课小结 小组讨论，列出所有可能 全班交流自己所学到的知识 板书设计： 得数是0的减法的认识 3-1=2 2-1=1 1-1=0 3-2=1 1-1=0...
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