[小班教案安全护照吃食物讲卫生]一、活动目标： 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参...+阅读
教案设计： 糖到哪里去了 教学内容： 小学三年e68a84e799bee5baa631333330353463级《科学》上册 教学目标
1、.通过观察砂糖，高锰酸钾等物品在水中的溶解过程，知道什么叫“溶解现象”
2、 通过实验知道哪些物体可以在水中溶解，哪些不能.。
3、 能够仔细，耐心观察实验现象并积极主动的与同组同学相互合作交流，认真倾听同学们的发言。 教学重点： 知道什么叫“溶解现象”并能分辨出什么物体在水中可以溶解，什么物体在水中不能溶解。 教学难点：：知道加快物体溶解的常用方法有哪些。 教学准备： 教师用具：砂糖、高锰酸钾、一盆凉水、一瓶热水. 学生用具：共分五组，每组一次性杯子5个、木棒一根、砂石、食盐、味精、五香粉各一小包，方糖一块，实验表一张. 教学方法：小组观察、讨论、动手实验等等多种方法相互协调使用。 教学时间：一课时 教学过程：
1、借助日常生活中常见问题引入
（1）师出示一撮砂糖问：同学们看我今天给大家带来了什么？我们平时用它来干什么？
（2）现在我们就来冲一杯糖水喝，（师边说边冲）谁来尝尝？指名尝试。.师及时提示：注意不熟悉的物品我们能不能直接用口尝？为什么？
（3）师举起杯子让学生仔细观察提问：糖到哪里去了？并直接板书课题。
（4）师重复是否真的化了呢？我们并没有亲眼看出来，得用实验验证一下才行。 2 、设计实验证明 师述：为了让同学们清楚的看到实验现象，老师给大家带来了一种有颜色的物品————高锰酸钾，来代替砂糖。师出示高锰酸钾让学生观看并解释：高锰酸钾是一种化学药品，现在跟我一起认识它（教师带领学生齐读两遍）不要看它这么小它可很神秘噢！我把它放入水中你们可要仔细观察. 师提问：高锰酸钾在水中发生了什么样的变化？它到哪里去了？谁来说说？ 教师引导学生说出：高锰酸钾在水中变得越来越小，最后消失了，均匀地分散在水中 师总结：我们把像砂糖、高锰酸钾等物品在水中发生的现象叫溶解现象. 板书 砂糖 、高锰酸钾 溶解现象 水
3、运用知识判断 师述：在我们周围还有很多物体，它们能否也在水中溶解呢？老师也带来了几种物品，同学们看看有哪些？那我们应怎么来做，小组商量说出你们的方法 集体研究做好记录，教师巡回指导. 做完后集体订证.
4、实验问题引出加快物品溶解方法。 师提问：我们刚刚在做实验时，在能溶解的物体中哪一种物体溶解的最慢？（学生回答后）下面我们就来进行一场比赛，看哪一组最先使一块方糖在水中溶解？优胜组我们就奖他们一面小红旗。 各小组先讨论出你们的实验方法，商量好后可以来老师这领实验材料. 小组分别实验，实验完后总结经验。 板书： 加热 . 搅拌 可以加快溶解 捣碎 把你们的方法记下来.
5、运用所学总结全课. 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 学以致用：在我们周围有很多亲人为我们操碎了心。如：我们的爸爸、妈妈、老师、同学等等 ，我们是不是应该感谢他们呢？学了今天这一课后我们就可以为他们冲一杯牛奶来表达我们的心意，老师这里有牛奶，谁愿意上来冲一杯，不过要先说出你的方法噢。 这节课我们就上到这里，同学们回家可不要忘了给自己的亲人冲杯茶水或牛奶噢！再见！
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