[议论文关于合作的写作素材越多越好]格言警句 协作不仅可提高个人的生产力，并且是“创造一种生产力”，产生一加一大于二的神奇效果。——马克思 经营企业，是许多环节的共同运作，差一个念头，就决定整个成败。——松下...+阅读
一.亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，或者说只要我们还活着，我们就离不开亲情。可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌；世间的每一个人无不对亲情在意，世间的每一个人无不渴望天空般高远大海般深邃的亲情。
二、有关“亲情”的诗句
“慈母手中线，游子身上衣。”这是亲情的极致。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。当今物欲横流，亲情的博大和温馨又是何等的重要。
三、谈谈自己对亲情的理解（最好用排比句或比喻句）以下示例：
亲情能滋润人的心田，使生命之洲洒满阳光，充满生机，永远不会沙化。亲情能使人懂得怎样善待生命，仁爱一生；而没有亲人之爱的生命是荒凉的，是没有色彩的；没有亲情的 呵护，人生就多了一份孤独和寂寞。
亲情，有一种奇妙无比的力量；亲情，是一则永不褪色的话题。亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。
亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱……
亲情，它是风雨中的一把伞，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荆棘荒途上的一朵玫瑰。它是一种力量，能够给予人们战胜困难的勇气，能够净化人们的心灵，能够提升人们的思想境界。生活是不能没有亲情的，而生活里就时时有亲情在温暖着我们。
四、学生捕捉生活故事和细节
让学生打开生活中关于亲情的点点滴滴的记忆之门，用一种感恩的心绪去捕捉生活的细节，完成对亲情作文的构建。
每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路上要小心。”/妈妈嘴角上天天挂着让我充满自信的鼓励：我女儿最能干学习最勤奋/妈每天晚上为我准备水果和夜宵。/爸爸常年漂泊在外面挣 钱供我读书。/小时候的衣服都是我奶奶洗的。/上学几年都是我爷爷顶着烈日，迎着风雨接送的。/在餐桌上狼吞虎咽时，我妈一边为我拍脊背一边说：“慢点慢点，别咽着”。/上帝不能亲自到每家，所以他创造了母亲。/佛经中曾说，当小马长到和母马一模一样的时候，想要辨别，只要看它们吃草时的情形。因为母马总是自己不吃草，把草推向小马的方向去。这 就是动物中的母爱。/在一首法国诗中有这么一个故事：一个母亲宠爱她的浪子，浪子所求， 无所不应。有一天浪子回家，说他的情妇要他母亲的心，母亲立刻拿了一把刀，把心挖出来， 交给了他。高兴的浪子提着母亲的心，狂奔着去讨好他的情妇。在路上不小心跌了一跤，正要爬起来走的时候，忽然听到一个微弱而挚爱的声音焦急地说：“哎哟！我的宝宝，你摔坏了没有？”
有关格言的作文
有一句人人皆知的老话，“世上无难事，只怕有心人”我也经历了这样一件事。
那天下午我做完了英语、语文、数学作业后，闲着没事拿起笔在本上乱涂乱画，美术本上让画一个近大远小的画，而我画成了平面图。画完画，我就把它交给我妈妈看。
妈妈看完后说我画的不合格，要我重画，唉！我只好重画了。我在床上，把以前画的涂掉，静下心来继续画画！
首先我画出了画的大概，然后画商店，但这个商店有一点古老，我先一丝不苟地画着瓦片，接着店里的招牌、水果、人，都一一完工了，店里的人举起手，嘴里露出了笑容，仿佛今天她赚了许多钱似的。最后，经过了多次的改正，终于完工了！一幅栩栩如生的画摆在我的眼前。
从这件事后，我明白了，只要用心做一件事，这件事就一定能成功！
课前三分钟以亲情为主题
[保证：这是我原创，只是字数超了。不过你要求太高了]
一路有你相伴
夏日清晨，第一缕阳光洒落大地。我踏着轻快的步子，走在梧桐树浓密的阴影之下，尽情享受着空气中清新的氧气和流动的暗香。
慢慢走着，看到远处两个模糊的身影渐渐靠近。窄窄的道路，两个身影相互依偎，缓缓向前走着。近了，原来是一对大约年过六旬的老夫妻。妻子挽着丈夫，两人颤颤巍巍，走在香花满径的小路上。
显然是老人了。夫妇的头上都爬满了银丝，皱纹不经意间显现在略带笑意的眼角。背微微驼着，胳膊松松地挎在一起，而双手，已像干枯的树皮，失去水分。那两只手……我不禁把目光停留在他们的手上：两只手，那么自然地，握在一起。看起来，那两只手已经丝毫没有力气，而它们握在一起，却好像无比紧密，难以分离。
我放缓了脚步，轻轻走向他们。一阵凉风吹来，梧桐叶沙沙作响。我打了个喷嚏，感到一阵凉意。
老夫妇似乎也感到了凉意。只见妻子停了下来，双手慢慢抬起，轻轻地为丈夫系上了衬衣领口的扣子。丈夫笑了，嘴角扬起小小的弧度，带出了细细的皱纹。他看着她，已不再清澈的瞳孔像一面平静的湖，温暖，平和，令人沉醉。妻子也微微笑了，缓缓把手移了下来，重新放回丈夫的手掌中。两只苍老的手，又紧紧地握在了一起。
不知不觉，我已停下了脚步，目送着这对年过六旬的老夫妇经过我的身边，向远处的路走去。刹那间，我的眼睛蒙上了一层薄薄的水汽。我仿佛看到一对灵魂的伴侣，穿过时光，越过四季，走在生命的路上。无论前方是鸟语花香还是荆棘丛生，他们的手是紧握的；无论走过的是平坦大道还是独木小桥，他们的眸子是温暖的。
这就是一路有你相伴。没有害怕，没有彷徨，有的只是那双手传递的力量。
这就是一路有你相伴。没有孤独，没有寒冷，有的只是那一颗扣子带来的温暖。
太阳露出了整张脸庞，驱赶了清晨的寒意。看着他们的身影又渐渐模糊，我想，我已经明白他们所有力量和温暖的来源。那就是：
一路，有你相伴。
关于古诗要怎样设计节目要怎样设计班会主题呢
“漫游古诗园”古诗文朗诵主题班会
1、古诗词，是我国传统文化的精粹，是中华民族引以为豪的瑰宝。我国自古就有对少年儿童进行“诗教”的传统。可是，我们传统的古诗词教学方法以老师的灌输和学生的机械背诵为主，形式呆板，手段单一，效率低下，容易让学生感到枯燥乏味。所以，如何有效地激发学生学习古诗词的兴趣，探索学习的方法和途径，拓展古诗词的学习空间，丰富学生对学习过程的体验和感悟，促进学生的全面发展，是值得思考的问题。
2、语文第11册第六单元教学内容是综合性学习“轻扣诗歌的大门”，要求围绕“诗海拾贝”、“与诗同行”有选择地开展活动，针对学到的古诗4首后叫学生分门别类地收集古代的诗歌的要求，引领学生去感受诗歌的魅力，拓展视野，使综合性学习更有实效。
二、活动目的：
1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统，在古诗中感受到了闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。
2、通过开展“读经典美文，做少年君子”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合，着力培养一代“腹有诗书气自华”的少年君子。
3、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。
4、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。
5、检测班级的古诗 的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。
三、活动准备：
1、各小组综合实践收集整理诗词。
2、物色好主持人6人。
3、各小队组织熟练背诵古诗，根据诗意画好四季图，写好有关古诗的书法作品。课件制作。
4、各类节目准备：相声、小合唱、小提琴独奏、小组诗等。
活动分步：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情
四、活动过程：
开场
揭示主题班会“漫游古诗园”中华古诗文诵读开始。走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。
第一部（闲情）
1、小提琴伴奏《水调歌头》带入诗境，
2、看图诵诗，春夏秋冬
3、看图猜诗（放课件）
第二部 （亲情）
1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱诵结合）}。
2. 报答母爱从这首诗中，你体会到了什么？请同学们来说一说，怎样去报答母亲的爱呢？
3、相声《慈母心》
4、一起来看看《七步诗》的创作过程。
第三部（友情）
1、以小队为单位展开竞赛，比一比哪一队同学背诵的有关友情的古诗多
2、齐唱一首古诗改编的歌《送孟浩然之广陵》
3：下面请大家各自找曾帮助你学习，生活的好朋友送贺卡，说一句感谢的话。（放音乐《爱的奉献》）师准备三张新年贺卡送给三位同学，说从他们身上学到了什么？（当着他们的面说）
第四部（乡情）
1、李白的《静夜思》最为出名，一起来表演朗诵吧。
2、男、女同学为大家背诵
第五部（爱国情）
1、背爱国诗句《示儿》、《石灰吟》《己亥杂诗》、《出塞》、《菩萨---- 》《--咏喇叭》等
2、出示爱国名句齐读。
3、出示作品（少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功）（齐读）
尾声：
闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情，好一派迷人的情感风光。要求多学中华经典文化，继承民族优秀传统，站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。
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