活动目标:
1.发展小朋友言语交往的技能,联络师生感情,增进相互了解。
2.给予小朋友个别注意。
3.培养小朋友的表达能力。
重点:
培养小朋友自由表达见闻或经验的态度和能力。
难点:
鼓励个别小朋友能大胆地表述自己的意见。
活动过程:
1.早上小朋友来园之后,各自开展游戏活动。老师走近预定的几位小朋友身边,和他们聊聊天。例如:
师:小蒙,今天早上是谁送你来幼儿园的?
蒙:爸爸。
欣:今天早上是我妈妈送我来幼儿园的。
师:小欣说的真好。小安,你喜欢的小朋友是谁呀?
安:我最喜欢的小朋友是小路。
明:老师,我喜欢的朋友是毛毛,你知道毛毛是谁吗?
师:不知道。毛毛是谁呀?
明:是我爸爸养的一条小金鱼,我们家鱼缸里还养着大乌龟呢。
师:金鱼和乌龟养在同一只鱼缸里吗?
明:不是。金鱼养在一只鱼缸里,乌龟养在另一只鱼缸里。
2.谈话的内容,要选择小朋友感兴趣的话题。同时,教师要照顾平时不爱讲话的小朋友,多与他们进行交谈。
活动延伸:
利用早晨入园、游戏、饭前饭后、离园等机会与小朋友交谈,时间可长可短。
评虽:
1.能在众人面前大声讲话。
2.能把自己看到的、做过的事情讲述出来。
分析:
对言语表达能力较弱的小朋友,要有耐性等他说出完整的句子。对性格较内向的小朋友,要经常给他创造讲述的机会。
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