[大班科学滚动的轮子]分题名称:滚动的轮子 生成由来:我班幼儿男孩子较多,对交通工具很感兴趣,对于圆头圆脑的轮子更是有无穷尽的探索乐趣,每次活动后,都围着我嘁嘁嚓嚓,意犹未尽。我便由此想出再让孩子...+阅读
大班科学活动:各种各样的轮子
活动目标:
1、通过自身探索与实践,知道轮子是圆形的,可由多种材料制成,它会滚动。
2、引导幼儿观察与操作,了解在生活中许多东西都装有轮子,轮子能省力。
3、培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯,激发探索问题的兴趣。
活动准备:
1、活动前让幼儿在日常生活中寻找带有轮子的各种东西。
2、三角形、长方形、正方形的积木若干。
3、带有轮子的玩具、实物若干,各种各样的轮子。
4、液晶投影仪、实物投影仪、有关图片。
活动过程:
1、导入,第一次探索活动,知道有轮子的东西会滚。
教师指导语:小朋友,你们身后的桌子上放着各种各样的玩具,请小朋友玩一玩这些玩具,看看你能发现什么?
2、幼儿分散玩耍、探索,教师参与指导,请每位小朋友拿两个不一样的东西坐到位子上。
3、谈话一。
师:谁来告诉大家,刚才你玩了什么?有什么发现?你手上拿的是什么?他们有什么区别?
4、引导幼儿讲述,然后教师总结。
5、幼儿第二次探索。知道轮子是圆形的,可由多种材料制成,会滚动。
6、谈话二。
师:谁来告诉大家,你又发现了什么?你拿的是什么?它的轮子是怎么样的?
7、幼儿第三次探索,了解轮子能省力。
师:下面请小朋友来做个实验,我这儿有几捆书,想请小朋友把这些书从活动室的这边送到那边。小朋友可以想各种办法把书送过去,看谁想的办法最多。小朋友可以自己找朋友组成一个小组,比一比哪组小朋友的办法多。
幼儿分散实验,分别体验用手拎、抱、抬和用车推等方法,从而感受轮子能省力的优点。
8、集中谈话。
师:提问:刚才你们用了哪些方法?你觉得哪种方法最好?为什么?
小结:轮子的作用很大,你还在哪里见过有轮子的东西?它有什么用处?
在我们的生活中有许多东西都装有轮子,轮子的用处真大。小朋友们,你想发明什么样的轮子呢?
发明轮子。
有多种方式供幼儿选择:①说:把自己的发明去说给客人老师听;
②画:把自己的发明画下来;
③做:用多种材料制作自己发明的轮子;
④不愿做的幼儿可继续玩各种各样有轮子的东西,相互交流感受。
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