[家用电器]导读：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师互动。 一、说教材。 1、教材此活动选材来源于生活。我们都知道，家用电器无处不...+阅读
活动目标：
1通过活动，知道家用电器是人们在家庭的口常生活中所用的电器设备。
2．掌握使用家用电器的安全常识。
重点：
知道哪些电器是家用电器。
难点：
掌握家用电器的操作方法。
活动准备：
电风扇、电吹风、吸尘器、录音机、电饭锅、电贸斗等。
活动过程：
1．请小朋友说说，平时妈妈用什么洗衣服、做饭的，怎样才能使洗衣机、电饭锅工作起来呢?
2．启发小朋友说出，通上电就能使它们工作起来，知道这些在日常生括中所用的，通上电就能使用的设备叫家用电器。
3想一想：请小朋友想想还见过哪些家用电器。如：电视机、电冰箱、电脑、电话等。
4．讨论：家用电器给口常生活带来了哪些方便。如：冰箱可以使东两保鲜，电慰斗可以把有皱褶的衣服熨平等等。
5．介绍电视机、录音机的操作方法，鼓励小朋友进行操作尝试。强化安全意识，提高自我保护能力，教育小朋友，不能随便玩弄电器，更不能用手去触摸电源插头。
活动延伸：
小汕友分组到“活动区”玩打电话的游戏。
评量：
能说出家用电器的名称，知道家用电器给人们的日常生活带来了哪些方便。
分析：
通过观察、操作，知道了哪些电器是家用电器，掌握了一些家用电器的安全使用常识，了解了家蝴电器给人的日常生活带来的方便，充分调动了小朋友学习的积极性。
本文地址：https://www.39baobao.com/show/28_10641.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
《家用电器》尊敬的老师大家好： 今天我说课的题目是《家用电器》，在我们的生活中，家用电器无处不在，此活动来源于生活。 一、说教材。 1、教材此活动选材来源于生活。我们都知道，家用电器无处...
