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《大卫，惹麻烦》教学设计
活动目标：
1
、能根据故事中人物的动作、表情，想象故事情节，大胆表达自己对故事的理解。
2
、理解故事内容，体验基本的社会规则，学习自律和尊重他人。
活动重点、难点：
理解故事内容，大胆、清楚地表达自己的想法；懂得基本的社会规则。
活动准备：
故事
ppt
，故事配乐活动过程：
一、情境导入：
1
、课前调查
今天的故事之前，
老师要先问大家两个问题，
谁认为自己是乖巧懂事的孩子的请举手？
谁认为自己是调皮捣蛋的孩子的请举手？
2
、引入
同学们你们有调皮的时候吗？你们调皮的时候会做些什么？今天，
老师要给大家介绍一
个新朋友，他的名字叫大卫，他是一个怎样的孩子呢？让我们一起走进故事。
二、
（出示图书《大卫惹麻烦》
）观察封面
1
、介绍作者：作者的名字叫大卫香农，这本书是作者模仿自己五岁时画的画而创作出
来的，这个故事荣获美国凯迪克大奖！
2
、大卫长的什么样子的呀？（生把看到的讲述出来）
3
、大卫在做什么？接下去很可能会发生什么样的事情？
4
、这是谁？妈妈做了个怎么样的动作？妈妈在什么时候会做这样的动作呢？为什么生
气？
我们一起来读读故事，看看大卫到底都做些什么让妈妈生气的事情？
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