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幼儿园礼仪教案：洗脚
教师：屈老师
教学形式：团体或小组教学儿童网站
教学方法：情境表演法
活动目标：
1.了解天天洗脚的原因和洗脚的好处。
2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素：每天走好辛苦洗洗它真舒服
天天洗不懒惰洗干净再休息
活动准备：水盆、香皂、香皂盒、毛巾
基本过程：
（一）导入活动
教师：“小朋友们，在家里，你们每天都洗脚吗？你们知道为什么要洗脚吗？洗完脚后你们会有什么样的感觉？洗脚对我们的身体有什么好处？”
（二）关键步骤
1.教师提问：“洗脚需要哪些用品？用什么水温洗脚？你自己会洗脚吗？怎么洗？”
2.示范洗脚的方法：幼儿观察后进行描述。
（三）结束部分：
改编歌曲《洗手》，将“洗手”的歌词改为“洗脚”。
活动延伸：
在娃娃家中，引导幼儿学习正确的洗脚的方法。
家园互动：
1.家长引导幼儿养成每天睡前主动洗脚的良好习惯。
2.家长自身注意养成睡前洗脚的良好习惯（身教重于言教）。
活动反思：
1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？
2.你认为这个活动的成功之处在哪里？
3.你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？
知识链接：
脚，由于不断着地走动，更易被灰尘污染，再加上鞋袜包裹，通风散热差，易于出汗，不洗脚会产生臭味，时间长了，易繁殖病菌。睡前用温水洗脚，不但可以去掉污垢，还能促进血液循环，消除下肢沉重感，能解除疲劳。同时，洗脚还能促进睡眠。冬季，睡前洗脚，能预防冻疮。脚上的穴位多，对人身体的相关器官产生直接的影响，所以，洗完脚后，应适当地给予按摩，这样，会更有利于人身体的健康。此外，保持鞋、袜的干净，适时剪脚趾甲，都是很有必要的。
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