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教师可以从中确定自己的选材内容。要从内容、情绪、情感等不同的方面和孩子的现有的生活经验对教材进行分析，从而选择出适合孩子欣赏的音乐作品。二、制定目标欣赏活动的目标制定要符合孩子的年龄和学习特点，制定时候也要从情感、态度能力、和认知等不同的方面入手，是孩子们能够挑一挑够得着。三、准备材料根据活动过程中所采用的方法，可以配合以图片、乐器、故事等为辅助的教学材料，要注意，材料是为了教学服务，切莫过于注重形式而忽视了实用性。四、活动过程在活动过程中教师要注意以下方面
1、欣赏要有主题性欣赏活动要有主题贯穿于活动中，但又不能因主题而过于死板，束缚孩子的思想，要围绕主题进行灵活的引导，从而激发孩子的欣赏兴趣和创造能力
2、欣赏要有层次性我认为好的欣赏活动要循序渐进，层层深入，在赋予大目标的情况下，每一次的欣赏都要要符合大目标的小目标，这样便于孩子们有目的、有层次的去欣赏。从幼儿的已有经验入手，在到对比、在到亲身体验，最后提升到情绪情感方面。从而达到真正的感情升华。
3、欣赏要具有重复性音乐欣赏要重复进行，便于孩子更深刻的去体验和感受作品，切记重复不单单是单一的去倾听，在倾听的基础上，每一次的欣赏要在统一中求变化，即要用不同的形式去欣赏，这样既能激发孩子的兴趣，还能使幼儿更进一步的理解作品。
4、欣赏要进行不断的巩固
5、讲究欣赏的方法可以采用谈话、故事讲述、教具、肢体动作、动画片等新式配合欣赏的内容进行，采用倾听、肢体感受、打击乐配合，以及到后面的创编活动都可以应用，注意要避免单一的使用一种方法，或者是面面俱到全部使用，避免注重形式。要采用适当的方法帮助孩子理解欣赏和感悟，真正的达到让每个孩子都有自己独特的欣赏能力和视角。以上是我对在欣赏活动中应该注意的问题的一些浅显的看法，希望老师们能给予一些更好的建议。...
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