[让托班宝宝顺利度过入园分离焦虑]开学的第一周总算过去了，周六上午我就好好地睡了半天，一直睡到中午才起床，啊！总算缓过了这一周的高度疲劳。本周是宝宝们正式入幼儿园的开始，由于我班有近一半的新生，故在宝宝们第...+阅读
一、活动目标：
1、通过活动，丰富幼儿(幼儿食品)关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验，初步了解颜色可以变化。
2、引导幼儿学说 我给太阳妈妈(妈妈食品)找到了xx颜色宝宝(宝宝食品)。
3、知道一些常见事物的颜色代表的含义。
二、活动准备：多媒体课件。
三、活动过程：
（一）、导入活动。
1、 天亮了，小朋友快醒醒。我们一起到花园里去锻炼身体吧。
（随音乐做律动）
2、 坐下来休息一会儿。 （听休息音乐做放松运动）
3、 瞧！那是什么？ （太阳慢慢升起）
4、 我们一起跟太阳妈妈问好。
（二)、太阳妈妈向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。
1、 小朋友们好！我是太阳妈妈。我有七个可爱的颜色宝宝。他们是红色宝宝、橙色宝宝、黄色宝宝、绿色宝宝、青色宝宝、蓝色宝宝、紫色宝宝。
2、以 幼儿呼唤颜色宝宝的名字，发现有的颜色宝宝不见了 的形式引出话题，激发幼儿找颜色宝宝的兴趣。
（1） 我们也来和颜色宝宝们打个招呼吧！红色宝宝你好！橙色宝宝你好 咦！哪个宝宝不见了？
（2） 这些宝宝真调皮，肯定藏在花园里。
（3） 我们来帮太阳妈妈找颜色宝宝，好吗？
(三)、找颜色宝宝。
1、幼儿帮助太阳妈妈在花园里寻找颜色宝宝，找到后相互交流，并学说 我给太阳妈妈找到了xx颜色宝宝。
2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家。（把颜色宝宝插在太阳妈妈身上相应颜色的口袋里）
3、太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。
（重点向幼儿介绍青色宝宝）
(四)、颜色宝宝遍变魔术。
1、 我们帮太阳妈妈找到了颜色宝宝，她呀要请颜色宝宝给我们表演个魔术。
2、教师表演：红色颜料与蓝色颜料调和变成绿色。
(五）、引导幼儿了解不同颜色所代表的含义。
1、 太阳妈妈的这些颜色宝宝个个都有本领，他们可以告诉我们好多事情。
2、出示生熟西红柿，请幼儿判断哪个是生的？哪个是熟的？
一个西红柿是红的，所以它是熟的；剩下的一个西红柿是绿的，所以它是个生西红柿。
3、出示红、绿灯。让幼儿了解红、绿等的不同含义。
（1）这是什么？ 听听看红灯说了什么？ （停下）
（2） 这是什么？ 听听看绿灯说了什么？ （请通行）
（六）、让幼儿理解彩虹是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。
1、 现在，颜色宝宝要一起给我们表演节目了。瞧！它们在一块变成了什么？
2、 弯弯的，像一座桥一样在天空中，它有一个好听的名字叫彩虹。
（幼儿学说）
3、 彩虹是由红橙黄绿青蓝紫七个颜色宝宝组成的。
4、 你们见过彩虹吗？ 到了夏天，下过雨之后太阳一出来，我们就能看见彩虹。
5、 老师这儿有几张彩虹的照片，我们一起来看一下。
（七）、联欢活动。
1、 现在，我们和太阳妈妈、颜色宝宝们一起来跳个舞吧。 （音乐）
2、 天不早了，太阳妈妈要带着她的颜色宝宝回家了，一起和太阳妈妈和颜色宝宝说再见吧。
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