[大班科学教案向下落的物体]科学——向下落的物体教学目标： 1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。 2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记...+阅读
《物体在水中是沉还是浮》说课稿
一、说教材 《物体在水中是沉还是浮》是教科版科学五年级下册第一单元“沉和浮”单元的第一课。本课内容主要分三个部分，即：
1、观察物体是沉还是浮；
2、观察更多物体在水中是沉还是浮；
3、 观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮
二、说教学目标
1、科学概念方面：主要是让学生知道物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。
2、过程与方法方面：对物体的沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。 学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。 学会通过控制变量来探究影响物体沉浮的原因，初步了解实验中控制变量的重要性。
3、情感态度价值观方面，让学生体验科学探究的乐趣，培养学生勇于探索的科学精神和实事求是的科学态度。 愿意与同学合作交流，能不断完善、修正自己的认识。
三、说教学过程
1、为激发学生兴趣，我首先用故事创设情境，让学生回忆曾经看到过的物体沉浮情况，了解学生的经验。 出示砖块，演示把砖块轻轻放入水中，观察它的下沉过程。教师板书：沉
2、再出示木块，演示把木块轻轻放入水里，观察它的沉浮。教师板书：浮 这里确定了沉和浮的参照标准。
3、教师出示塑料块，让学生猜测塑料块放入水中，是沉还是浮。猜测后，把塑料块轻轻放入水中，观察塑料块的沉浮状况，并指出像塑料块这样，只要物体有一小部分接近或者露出水面，都属于浮的情况。 通过这一环节的教学活动，引导学生学会观察物体沉浮的方法和判断沉浮的标准。 为后续的探究活动奠定方法和知识基础。
4、观察更多物体在水中的沉浮。
（1）把小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜和橡皮放在桌上，让学生预测，哪些物体会沉，哪些物体会浮，并把预测结果和预测的理由填入表格；
（2）、给学生发水槽，进行实验观察验证，并把实验结果填入表格中。 （注意：必须先让学生预测和思考，然后做实验验证。）
小学科学五年级下册教学计划
小学五年级下册科学教学计划
一、教学内容
本册编排了《凸透镜》、《这是怎么回事》、《认识自己》、《太阳地球月亮》、《生物与环境》、《信息与生活》、《研究与实践》等七个单元。
二、教材解读
第一单元以凸透镜等为对象，引导学生将所学知识，运用于丰富多彩的生活，第二单元以生活入手探究传导，对流、辐射、第三单元以我们的身体生理的研究，人本生理的奥秘，第四单元通过对昼夜变化，月相等交替现象，帮助学生建立空间想像，第五单元以学生熟悉的植物的生活环境为切入点，通过研究，分析进行科学的探究，第六单元旨在相互联系，第七单元，通过让学生观察，理解地球，月亮等宇宙之间变化的循环规律。
三、教学要求
1.利用凸透镜等为对象，建立事间的联系。
2.从生洗入手，了解热会使物体形态，形状发生变化。
3.以人体为切入点，了解人体器官的卫生保健。
4.通过观察昼夜的变化，让生建立宇宙空间概念。
5.以动植物的生活环境为切入点，用辩证的观点理解动物与环境相互依存的道理。
6.从信息传递的角度来认识生物之间的关系。
7.利用实践实验，培养学生用科学知识改善人们的生存的环境的科学意识。
四、教学重难点
1.让学生联系实际，以整合信息为主要手段，重点强调用联系和发展的眼光观察事物，培养学生搜集、处理信息的能力。
2.分析解决问题，落实，引导学生参与中长期的科学探究活动和反思探究活动的探究目标要求。
五、教学课时
单元 课时
一《凸透镜》 3
二《这是怎么回事》 5
三《认识自己》 4
四《太阳地球月亮》 6
五《生物与环境》 6
六《信息与生活》 3
七《研究与实践》 2
共 29
科学五年级下册
我有科学 五下科学期末试卷
一、 填空
1、有的物体在水中会沉，有的物体在水中会浮。相同大小的物体（轻）的容易浮，（重）的容易沉；轻重一样的物体大的容易（浮），小的容易（沉）。（填“轻”或“重” “沉”或“浮”）
2、古埃及人最早把一天分为（24）小时，其中夜晚（12）小时，白昼（12）小时。
3、不同物体的传热（速度）不一样，容易传热的物体叫（热的良导体），一般是（金属）材料制成的。比如（铁）、（铜） 等，不容易传热的材料叫（热的不良导体） ，有（塑料、木头）等。
4、温度计是根据液体（热胀冷缩）的性质设计的。
5、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现的。太阳的热是通过（热辐射）传到地球上的。
6、在远古时代，人类用（太阳）来记时，最早使用的时间单位是（天）。
7、热可以沿着物体传递，从温度（高） 的部分传向温度（低）的部分，直到（温度相同），这种传热方法叫（热传递）。
8、昼夜更替是由于（地球自转）引起的；四季更替是由于（地球公转）引起的。
9、（傅科摆）首先证明了地球在自转。
10、北京奥运会开幕的时间是2008年8月8日晚上8点美国纽约的人们将会在（早上8）看到电视直播。
11、物体在水中会受到（ 浮力）的作用，方向是（向上），和重力的方向相反。
12、（比重计）是一种能比较液体轻重的仪器。
二、判断题
1、水里只要溶解了其他物质，马铃薯一定能浮起来。----------------------- （ * ）
2、潜水艇是靠改变自己的体积来自由沉浮的。------------------------------（ * ）
3、地球上新年的钟声是在同一时刻敲响。--------------------------------------（ * ）
4、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。----------------------------（ √ ）
5、通过对水和油的热胀冷缩现象的观察，我们得出了所有液体都有热胀冷缩的性质。-----------------------------------------------------------------------------------（ * ）
6、在水中搬石头比在陆地上搬同样大小的石头要省力。--------------------（ √ ）
7、大小相同的铁块和铜块，它们在水中受到的浮力一样大。--------------（ √ ）
8、地球仪做成倾斜的样子是为了好看。-----------------------------------------（ * ）
9、水受冷结冰时体积会膨胀，所以冰浮在水面上。---------------------------（ √ ）
10、传热性能好的材料，保温性能也一定好。-----------------------------------（ * ）
三、选择题
1、塑料在（ C ）中会沉。 A清水 B盐水 C食用油
2、地球公转过程中，同一地点的正午太阳高度所以会发生变化，这是因为（ B ）。A、地轴的倾斜方向不断发生变化。B、地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变。C、地球公转的轨道不断变化。
3、下列城市，一天中最先迎来黎明的城市是（ C ）。A、拉萨 B、重庆 C、北京
4、自行车爆胎多发生在什么时间？（ B ） A春天 B夏天 C冬天
5、当手表或者时钟出现计时不准时，最好的校对时间方法是（ B ）。A、与同学对表 B、听广播报时 C、自己估测
6、夏天用棉被把棒冰盖起来，棒冰比暴露在阳光下（ C ）。A、化得快 B、化得一样快 C、化得慢 D、无法确定
7、地球公转的方向是（ B ）。A、自东向西 B、自西向东 C、自北向南
3、原来浮起来的马铃薯，可以用什么方法让它沉下去。（ C ）A、加糖水 B、加盐水 C、加清水
9、提出“日心说”理论的是波兰天文学家 （ B ）。A、托勒密 B、哥白尼 C、傅科
10、同体积的马铃薯、清水和浓盐水相比，最轻的是（ B ）。A、马铃薯 B、清水 C、浓盐水
5、测得某物体在空气中的重量为50克，浸没在水中时的重量为35克，那么这个物体放在水中会（ B ）。 A、下沉 B、上浮 C、停在水中任何深度的地方
四、填图题：
1、如图，太阳光能照亮整个地球吗？（ 不能 ）请用阴影表示不能被照亮的部分。
2、如图，A、B代表北京和纽约，北京是中午12点纽约是晚上12点，请在（ ）中填上北京或纽约。A代表（纽约 ）B代表（北京 ）
五、 实验探究
1、 如下图用一支蜡烛作太阳，用一只小地球从西向东绕蜡烛。当转到③位置时，北半球阳光 斜 射，是 冬 季；南半球阳光 直 射，是 夏 季。
五、画一画（8分）
1、预测图中铁块、木块将会如何运动？并在图中用长短不同的箭头线画出浸没在水中的木块和铁块的受力情况。
六、实验探究题（18分）
1、摆的快慢可能与（摆绳长短）、（摆的辐度）、（摆锤重量）有关。请选择其中一个因素进行研究，写出实验方案：研究的问题：摆的快慢可能与（ 摆绳长短 ）有关。我的假设：摆绳越长，摆动速度越慢；摆绳越短，摆动速度越快实验的器材：支架、摆绳、摆锤、尺、钟（计时器）不变的条件： 支架、摆锤、尺、钟（计时器）（除摆绳外其他条件都不变）改变的条件： 摆绳长短实验的方法：先用长一点的摆绳做实验测出15秒摆动的次数，然后再用短一点的摆绳做实验测出15秒摆动的次数，然后得出结论。
2、温度计中红色液体是酒精，请你设计实验研究为什么温度计能测量温度。研究问题：实验材料：实验方法 ：实验现象：实验结论：
3、请根据学过的知识，分析马铃薯在浓盐水中上浮的原因。答：因为马铃薯比同体积的浓盐水轻 浓盐水的密度（浮力）比马铃薯大，所以马铃薯在浓...
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