[幼儿园美术教案多彩的我]幼儿园中班美术教案 活动目标: 1、在塑模的基础上学习做大蛋糕,练习制作并装饰双层蛋糕。 2、学会与同伴合作共同建构,学会协商解决问题的能力。 活动准备: 事先准备好的大量小...+阅读
活动目标
1、引导幼儿理解生活中的特殊的车的用途。
2、能够学会用完整语句表述。
3、激发幼儿观察事物的兴趣。
活动准备:
物质准备: ppt、白板课件、视频等。
经验准备: 幼儿在生活中对不同的汽车有一定的认知。
活动的重点:能够知道特殊汽车的用途。
活动的难点:特殊车辆结构与选车用途之间的关系。
活动过程:
开始部分:听音乐开汽车入室
师:今天我们到汽车博物馆参观,来,让我们开着小汽车出发啦
二.进行部分:
(一)认识不同的汽车
1、教师带领幼儿来到了汽车博物馆。
2、汽车博物馆的汽车可真多,都有什么车呢?它长什么样?
3、教师进行小结:
(二)认识三种特殊功能汽车的特征:
听一听,这是什么汽车发出的声音?看一看是什么样的呢?
它有什么本领?
(三)出示课件,认知人物与车辆的关系。
紧急的任务来的时候这些特殊的车能帮助我们解决困难,看看他们是谁,在做什么?(看动画视频)
(四)认知特殊的电话号码:
119、120、110
(五)认识事物之间的联系
师:我们在玩一个连连看的游戏,谁知道,遇到坏人打什么电话找谁呢,请小朋友连一连。(教师总结)
结束部分:
汽车博物馆的汽车,本领真大,我们要把他们的本领告诉其他的小友。
中班谈话法特别的我
儿歌:《我几岁》(请参见幼儿用书)。1—12月份的生日蛋糕图卡【附1】;纸张、画笔等美工材料。活动过程:请幼儿看“儿歌:《我几岁》”图页,有没有发现这些小朋友有共同的动作(五根指头排排站)。用轻快的语调念“儿歌:《我几岁》”【附2】给幼儿听。幼儿几岁。学念儿歌时,根据各自的年龄做出手势。大家一起念儿歌,把手举高,看看大家是几岁(鼓励幼儿用身体动作表现不同的内容)。问幼儿过生日时有没有许愿。邀请幼儿玩“生日许愿”的游戏:——老师将制作好的1—12个月的生日蛋糕图卡贴在展示区的墙面上。——请幼儿运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛,并试着在蜡烛上标出代表自己的符号(亦可请老师帮忙写上姓名、生日)。画好后,请幼儿说说自己的生日愿望,老师用简单的文字将幼儿的愿望记录在画有生日蜡烛的纸上。
请幼儿轮流将自己的“生日蜡烛”贴在蛋糕上,班上就有一面“生日许愿墙”了。...
小班社会教案我会说明自己的重点难点
大班社会教案:说明我自己
设计意图
大班的孩子马上就要升入小学了,随着交往范围的扩大,一定会认识许多新的朋友,这时让孩子获得一些自我说明的经验非常必要。本活动最好平行班教师交错借班上课,这样可以让自我说明的学习更富有实际生活的体验,从而取得更好的学习效果。
活动目标
1、了解自我说明的基本内容,愿意大胆地向大家说明自己。
2、增进对自我的认识,体验相互交流的乐趣。
活动准备
1、大图卡一份,小图卡每人一份(附后),小话筒一个。
2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。
活动过程
一、师生相互说明姓名
1、师:小朋友们好,今天和你们一起学本领很高兴,你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我说明。(教师做自我说明:我叫胡丰亚。认识你们真高兴。)
2、师:我也很想认识你们,谁来说明一下自己(请3~4名幼儿,每人说明完,教师与其握手,并说“认识你真高兴”。)
二、了解自我说明的基本内容
1、师:你们还想了解关于我的哪些信息(事)?
2、师:你们问了这么多问题,下面教师就来进行详细的自我说明吧。可是,自我说明时有些信息可以告诉你们,而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们仔细听,我说明了哪些内容?(老师说明:我的名字叫……我的家住在……我喜欢(爱好)……我的好朋友是……)
3、师:刚才老师说明了哪些内容,根据幼儿回答,出示图卡。
4、师:老师也想和你们做好朋友,更多了解你们,谁愿意像老师一样说明自己。(请1~2名幼儿说明,幼儿集体鼓掌。)
5、提问:他说明了哪些方面?对照图卡,不完整的地方引导幼儿补充。
三、找个好朋友说明自己
1、每个幼儿拿着小卡片,先把自己的说明记下来(可以画画或做记号),然后对照着卡片内容和好朋友相互说明自己。
2、请个别幼儿上台来说明自己(提供话筒),幼儿集体鼓掌。
3、师:客人老师也想认识你们,找个客人老师说明一下自己(说明好了请客人老师在纸上贴颗红星)。
4、师:什么时候需要说明自己呢?还可以说明哪些方面?
幼儿园小班社会我会说明自己的教案怎么写
教学意图: 小班幼儿渐渐地长大、懂事,对自己长大了的感觉也十分强烈。为此,设计了《我是怎样长大的》活动,旨在让幼儿在看看、说说、试试的过程中,既感受到自己身体方面的成长,又能进一步了解自己的妈妈,体验自己和妈妈之间的亲情,从而激发幼儿对妈妈的热爱之情。 教学目标:
1、初步了解自己成长的过程。
2、通过回忆和体验自己长大的过程,懂得关心妈妈。 教学准备:
1、幻灯片“我是怎样长大的"。
2、妈妈的图片。
3、红色嘴唇贴片。 教学过程:
一、与幼儿谈话
1、你知道自己是怎样长大的吗?还记得自己小时候的事情吗?
2、我们从什么时候就会笑了?
二、看幻灯片,初步了解长大的过程
1、妈妈怀孕了,有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里,一天一天慢慢长大。妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花,想到肚子里的小宝宝,开心地笑了。 问:你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩,会吃手指头,也会开心地笑)慢慢地,慢慢地……十个月过去了,妈妈的肚子越开越大,行动越来越不方便。
2、宝宝出生了,他睁开眼睛,看到美丽的世界,看看这,看看那,咦!好奇怪呀?他对什么都很好奇。这时候的宝宝,好小好小,不会说话,只会哇哇地哭,所以,妈妈就要很细心的观察宝宝,为宝宝吃奶,给宝宝换尿布,妈妈好辛苦呀。
3、三个月过去了,宝宝学会了什么本领?(看图片),宝宝会翻身了,你是怎么翻身的?小朋友们来学一学?
4、六个月过去了,这时候的宝宝,不想总是躺在床上,他想干什么呢?让幼儿想想,——坐起来,这样好舒服呀!
5、又过了一段时间,七个月过去了,宝宝又学会了新的本领,想想看,是什么呢?——宝宝会爬了,摸摸这,摸摸那,真有意思。你们还记得自己是怎样爬的吗?我们一起来试试吧。
6、后来,宝宝在大人的帮助下,迈出了自己的第一步,第二步、第三步。孩子们可以模仿妈妈和幼儿一起学走路的样子。体验妈妈的辛苦。
三、懂得关心妈妈现在,你们知道自己是怎样长大的了吧!在我们成长的这段时间里,妈妈辛苦吗?现在我们长大了,懂事了,不能再让妈妈这么辛苦了,想一想,我们能帮妈妈做些什么呢?(擦桌子、扫地、收拾玩具、端水、捶背,不淘气)
四、亲亲妈妈你们看,这是谁,(妈妈),我们来亲亲妈妈吧,老师这有好多的红嘴唇,你想亲妈妈哪里,就把红嘴唇贴到妈妈哪里,让幼儿表达自己对妈妈的爱。
五、教师像妈妈一样拥抱幼儿,活动结束活动点评: 本次活动通过观看成长录像,引导幼儿在看、听、说、想等活动中,让他们将主观感受和愿望表达出来,培养了幼儿动口动脑的能力,强调了重点,理解了难点。活动过程中,教师注意尊重幼儿特点、需要,充分考虑个体差异,最大限度的发挥全体幼儿的主体性,增强他们的自信心,力求让幼儿在探索中学习,在教师的指导下提高。 本次活动,教师从幼儿的兴趣出发,抓住幼儿的需要,结合素质教育的基本要求,做了充分准备,使教学任务顺利完成,达到了预期的目标。 活动反思: 这次活动一方面满足幼儿的心理需要,促进自我意识的发展,另一方面让幼儿了解长辈对自己的关怀、爱护,改善幼儿只会享受长辈对自己的爱,而不懂得回报的心理状态。 不足之处: 教师与个别幼儿交流做得不够,教师在关注能力强的幼儿同时,也应多照顾不爱说话的幼儿。真正做到因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。让每个人都参与进来,充分体现出以“幼儿为活动主体”这一教学理念。
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