[小班语言活动《想长脚的石头》课后反思]一、设计意图:石头是一种十分容易获取的教育资源,我们在多次活动中都使用过它,在活动中幼儿尝试了给石头装饰,用石头印画等。通过活动,幼儿萌生了对石头的兴趣,在这基础上让幼儿倾...+阅读
综合活动:爱变的风
活动目标:
1、尝试多种方法,感知风的存在的特征。
2、了解风与人们之间的关系。
3、乐于动手制做飘动的彩带。
活动准备:
废旧的筷子,彩带皱纸,废旧布条,腊光纸,橡皮筋。剪刀,胶棒。
活动过程:
一、带领幼儿到户外寻找风,感知风。
1、现在,我们一起到外面去找一找风。看一看,风再那里?和好朋友说一说。
2、你是怎样感觉到有风的?
3、仔细找一找,看看风是什么样的?
4、小结。风是看不见,摸不着的,但人可以通过眼睛耳朵,皮肤感觉到。
二、做实验:风是怎样产生的。
1、现在请小朋友来跑一跑,吹一吹,扇一扇,说一说感觉怎样?
2、想一想还可以怎样产生风?
三、了解风和人之间的关系。
1、你喜欢什么样的风?为什么?
2、你不喜欢什么样的风?为什么?
3、小结:风能给人们带来好处,也能给人们带来坏处。风还会和我们做游戏呢。有风时,我们可以放风筝,转风车。
四、动手制作飘动的彩带。
1、这里有许多材料,小朋友自己选择,动手做彩带,想一想,怎样做,和好朋友说一说。
2、现在我们就动手来做,要和别人做的不一样,做好后到外面去玩一玩,看一看,怎样让风带动彩带飘起来。
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