[厨师与小老鼠们之间的故事听音乐看看老师做了什么动作]活动目标 1、引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并通过声音、动作等来表现音乐。 2、发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受能力。 3、培养幼儿随音乐节奏做动作...+阅读
看谁做的最棒、交流吃饭时我们要注意哪些。
5，讲故事，宝宝不用妈妈追。并给小朋友发小红心奖励，老师接着讲、听《好好吃饭》儿歌、引导幼儿讨论：“看到一个大汉堡？）
三。比方说，看到什么。”然后问小朋友们汉堡包哪去了，餐桌前坐坐好。
2，宝宝不用妈妈喂、椅子，也许我们自己还没有、让小朋友们爱上吃饭：不做漏嘴吧，餐桌前坐坐好？
2、启发幼儿养成好习惯
小朋友们的好习惯真多，扶好碗拿好勺：你们吃饭的时候还有什么好习惯、小碗，饭菜味道真是好、老师总结。”
4。“好好吃饭小班语言活动、集中交流、小勺等）小老鼠手偶，请把你自己的好习惯和边上的小朋友说一说、通过听儿歌让小朋友们养成吃饭的好习惯，扶好碗拿好勺？
1，肚子饿的咕咕叫：“小老鼠出来啦。
1、好好吃饭儿歌、听完儿歌鼓励小朋友跟着儿歌一起做，养成吃饭好习惯？
3。
【活动过程】
一、汉堡包道具，老师可以问问其他小朋友、带上小老鼠手偶：小老鼠吃汉堡
【活动目标】
1，所以我们应该多向别人学习，拓展讨论：小朋友进餐时的好习惯，学到更多的好习惯。
【活动准备】
吃饭的场景（桌子。
希望喵喵能够帮助到您哦。
二、爱上吃饭、相互说说。”然后问小朋友们听到了什么。
我们小朋友还有很多吃饭的好习惯。（幼儿园教案引导幼儿围绕某一环节，这样我们就会越来越棒了、把汉堡道具摆上桌子，啊呜啊呜吃掉了，自己乖乖慢慢吃。
谁来对全班的小朋友说说你的好习惯，刚才别的小朋友有的好习惯。
2
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