[认识长颈鹿小班教案科学]活动目标： 1、尝试用图形组合的方法表现动物的外部特征。 2、初步学习添加背景。 3、在想象创作图像中，体验有礼貌的跟同伴打招呼的快乐。 活动准备： 1、背景范例一幅，活动长颈...+阅读
小班数学：小动物在哪里 活动目标： 2、观察画面，理解画面内容，正确感知物体的上下方位，并能按照要求进行操作. 3、愿意和同伴一起活动，体验活动的乐趣.。 活动准备：教具：在户外活动场地布置大滑梯、桌子、椅子、树等场景，小兔子一只.学具：各种小动物玩具（多于幼儿人数），幼儿用书（P36-37）彩色笔若干 活动过程：
一、找找在哪里 教师（出示玩具小兔子）：今天小兔子想和我们玩“找找在哪里”的游戏，你们高兴吗？激发幼儿参与活动的兴趣. 幼儿闭上眼睛，教师将小兔子放在桌子上，请幼儿说说小兔子的位置，引导幼儿完整讲述“小兔子在桌子上面” 教师再次将小兔子放在滑梯下面，请幼儿寻找并完整讲述“小兔子在桌子下面”
二、捉迷藏 观察画面，认识汉字：上下，并圈出在下面的小动物. 请每位幼儿拿一个小动物，把它放在场景的上面或下面，边放边说小动物的位置，大家一起寻找小动物并烁烁. 请女孩放小动物，男孩寻找，找到后两人拉手说一说小动物在哪里，然后交换. 活动评价 表扬在活动中积极，完整讲述的幼儿. 活动反思：幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。-...
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