[夏天的雷雨]名称：夏天的雷雨 活动目标：1、在表演唱的基础上，引导幼儿能运用各种材料表现下雷雨的情景。 2、继续激发幼儿对夏天的雷雨探索的兴趣。 活动准备：雷声录音，鼓，沙球，空饼干盒，银色装...+阅读
个性化的戏剧语言 “《雷雨》却创造了一种高度戏剧性的文学语言，而且是具有曹禺创作个性的戏剧语言。”⑥《雷雨》的语言给人一种耳目一新的感觉，“让每个剧中人物用自己的语言行动来表现自己的特征”（高尔基《论剧本》）。剧中几乎用的全是口语，却有种莫名的吸引力。他从来不用那些华丽的辞藻，却让你感到它内在蕴蓄着丰富的潜台词，而且又是那么富于抒情性，它能把人物内心的隐秘都表现出来。
不同人物各有不同的语言，而且随着剧情的发展和各自感情的变化而不断变化。如，周朴园简短的语句，繁漪盛气凌人的言语，鲁侍萍和缓的语气、时而冲动的语调，鲁大海直截了当的言语等等，都与人物各自的身份吻合。而周朴园与鲁侍萍见面后相认的一段，更突出地反映了他们在特定情况下各自不同的心理。 剧中人物的台词还有着强烈的动作性，不仅展示了人物丰富的内心世界，而且能够引起他们的外部动作。
在这场戏里，鲁大海听说代表返回，工人复工，自己被开除，不禁义愤填膺，揭露周家罪恶的发家史。周萍则出言相骂，大打出手。这两个人物的内心活动比较简单，外部动作则非常强烈。语言的动作性，不仅增加了情节的生动性，能够吸引读者和听众，而且推动了情节的进一步发展。《雷雨》的个性化语言艺术，可以说是中国话剧艺术成熟的标志。
《雷雨》以其鲜明的人物形象，成功的结构艺术和个性化的戏剧语言，打动无数中国人的心灵！它伟大的艺术魅力必将在中国文学史上经久不衰！
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