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楼主所说《语言学纲要》应该是徐通锵和叶蜚声所著的。 其中组合关系的定义为语言符号在线性序列中与相邻语言符号的一种横向关系。也有其他教材解释为语言符号之间形成的言语链条的关系。（这个说法存在于岑云强《语言学基础理论》） 聚合关系定义为语言符号因为某种共同符号而在人们记忆中形成的纵向的类聚关系。也有其他教材解释为语言链条中某一环节可以替换的符号的聚合关系。（这个说法存在于岑云强《语言学基础理论》） 最形象的例子就是表格： 组合关系 ———————— |聚 小王 看 电影 |合 学生 学习 英语 |关 孩子 吃 苹果 |系 横向的句子，就是我们说得言语链条就体现了语言符号的组合关系。纵向的作主语的小王，学生，孩子，是主语可以再言语链条中替换的词的聚合，就是我们说的聚合关系。
看，学习，吃；电影，英语，苹果；也是一样。一共三组。
什么是音位的条件变体
音位变体吗？
音位变体：处在互补关系中的相似的音素彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们归并为一个音位。如果它们被归并为一个音位，则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一个音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同变异形式。（节选自《语言学纲要》（修订版）叶蜚声 徐通铿著 王洪君 李娟修订 北京大学出版社，2010.1)
音位的条件变体：英语里的[p][ph]处于互补关系中，是同一音位的两个变体，这两种写法都可以但是更常用的是/p/。汉语里的[a][ɑ]归成音位/a/。上述各个音位的变体，它们的出现条件受环境的制约，可以叫做音位的条件变体。（节选自《语言学纲要》（修订版）叶蜚声 徐通铿著 王洪君 李娟修订 北京大学出版社，2010.1)
自由变体：指出现在同样的语音环境中而不能区别意义的两个或几个音素，即处于“互混”关系的音素。例如在某些方言当中，湖南方言中，“南”和“兰”不分，既可以念[nan]，也可以读作[lan]，这就是在各自方言中都是同一个音位的变体。它们之间的相互替换是自由的，没有条件限制。（节选自《语言学纲要》（修订版）叶蜚声 徐通铿著 王洪君 李娟修订 北京大学出版社，2010.1)
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