[浅谈语言学习中的兴趣教学]语文综合性学习,要求我们充分利用现实中的语文教育资源，优化语文学习环境，努力构建课内外联系，校内外沟通、学科间的融合的语文教育体系。激发学习兴趣，抓好自学读书环节，使学生...+阅读
家里有一个语言学习能力惊人的小宝，一不小心就有可能吓到父母。因为孩子刚刚学着话说，父母也就没有担心孩子会模仿大人说话，于是夫妻之间的聊天也就没有背着孩子，没想到突然有一天孩子学着爸爸的口气对妈妈说：“亲爱的！我想喝水！父母听到这句是否还能淡定？
1.别以为和不会说话的宝宝聊天是对牛弹琴
很多早教专家都会提醒父母，在孩子还不会说话的时候要多陪孩子聊聊天，说说话，有助于孩子日后的语言发展。有些父母虽然嘴上不说，心里却在想：“他们都还不会说话，能听懂什么对牛弹琴一样。”如果父母有这种心理就大错特错了，孩子不止能听懂父母在说什么，还对父母说过什么有语言记忆，有助于日后他们的语言发育和学习。父母多一点时间陪伴孩子和孩子说说话就是最好的语言学习过程。
2.语言爆发期学习能力最强
当孩子到了三四岁，也就是孩子语言学习的爆发期。在这个时期内，孩子对语言学习的需求很大，如果没有人陪他们聊天，他们就会表现出自言自语。此时，孩子也不会放过他们听到的任何声音，比如父母的聊天，家里人的谈话等等，并且进行模仿和复述。这也是为什么孩子突然有一天模仿爸爸叫妈妈的话一样，令父母觉得难以置信，却真实发生在自己的孩子身上。
3.需要大量的词汇和句子
孩子进行语言学习期，需要大量的词汇和句子，从哪儿来呢？父母，电视，故事，周边的谈话，书籍，这些都是孩子词汇和句子的来源地。父母要把握好优质的语言学习来源，尽量避开粗俗的语言环境。孩子到了语言学习期，家长讲话一定要多加注意，平时的一些不文明语言要摈弃，多和孩子聊聊天，和孩子一起阅读，给孩子讲故事，看有意义的电视或电影，带孩子外出购物，认识更多的小朋友和小伙们，这些都有助于孩子的语言能力提升。
4.多和孩子沟通交流
父母和孩子的沟通交流不仅限于是语言上的，还要有眼神上的，肢体上的，思维上的，这样更有助于孩子提升心灵语言，也就是通过内心的真实感受说出自己的话，这也就是属于孩子自己的句子，比如：“妈妈！我很爱你！”当孩子能用自己的语言表达自己的真实感受时，说明孩子真的学会了运用语言，此时孩子在语言学习能力上已经迈进了一大步。
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