[论文构思杂绪教学经历和体会]思考也是行动的一种表现形式,于是,我开始为自己的新论文找寻那所谓的切入点。关于信息技术教学的论文,其实简单地可以分为两类，一类就是在新技术、新教学词汇带领下的各种探...+阅读
很多时候都告诫自己，要想写好论文，必须从平时的点点滴滴的教学与思考中做起，我们需要行动，需要疑惑，需要思考，需要反馈，需要改进，这便是论文的整个过程。至于论文完成后的价值度，从浅层角度来说，其实就是一个在教学、教研过程中的发现、尝试、总结的过程，仅此而已。
所以说，要想写出一篇对自己而言有价值的论文，必须从平时入手，总结经验，抓获灵感，提出疑问，论文也就迸然而出。
走在教研路上的一大艰辛，就是不仅要在教学的路上踏踏实实地付出实际的行动，而且还得用自己词乏的言语，夹生的词句来阐述自己的实践与探索，以上是对自己文科能力的一个衡量，不光如此，它还考验着我们理科的能力，其间还需体现我们的逻辑思维的严谨性，体现我们对于关键点的提炼与升华能力。总而言之，一篇用心写出的五千来字的论文，其间蕴含着我们执教者的心血和汗滴。
以上，就当是自己行走教科研路上的一点感慨。
动动嘴皮子，动动脑有时反倒是件轻松的事，倒是，让自己静下心去提炼中心思想，再去拓展周边要素，寻求论文阐述的几点论点，很多时候都使人百般折磨。
这不由得又让自己清楚地意识到，每个人的自制能力到底有多强，在身边的诱惑如此之大的前提下，让自己去忽略、屏蔽这些诱惑，实在是件叫人难为的事。因此，能够用心写出论文的那位，肯定是在某时某刻发挥了自己强大的自制力，逼着自己沉下心去写，这些人都该值得鼓掌。
不要把论文当作是一项任务，或许可以当作是自己教研路上的一次新的尝试，只是这一回不光是用想的，还得是用写的去呈现，而往往，经过一个阶段的梳理之后，我们收获的是开拓了前方更清晰的教学之路；或许可以当作是自己过去教研路上的一次阶段性总结，提炼亮点，挖掘不足，继而取长补短
何不这样一番地给自己的内心做些思考工作，纵然它有些抵抗，但或许付出了行动了，做着做着，写着写着也就是那么一回事。全然地放纵自己，放松身心，确实应该，但享乐之余咱们还得收收心不是，就像那只翱翔在蓝天上的风筝，总得有根线牵着，保障的不仅是它的安全，成就的也是这一片光彩的蓝天。收一收心，收一收绳，只为下一次在更远大的天空中的那一次跃然呈现。
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