[我明白了切入点的重要性]胡小露 以前我总是认为是学生笨，有些问题，特别是遇到难教的课文时，无论你怎么苦口婆心的讲解，学生总是理解不了一些关键的语句与文章内在的深刻含义，以至于自己也惧怕教这样的篇...+阅读
今天对我来说是郁闷的一天，本以为从昨天的检测成绩中学生都会意识到自己存在的不足，在课堂上能全神贯注地听讲，不遗漏任何老师讲的内容，但事实竟与我想的背道而驰。上课才刚一开始，我就发现杰杰的眼睛在自己的上下左右逡巡，对于我的讲话置若罔闻，接着是恒恒，望着窗外在发呆，还有晨晨又开始玩起了自己的手指 这一个个孩子都是在这次检测中成绩不太理想的呀，他们难道一点都没有意识到吗？我也在为他们着急呢。于是，我不得不停下 脚步 ， 教训 起他们来 可想而知，这节课的效率有多么的差，我的心情又怎么能好起来呢？
回到办公室，张老师叫住了我，对我说： 你知道吗？在音乐课的时候，你们班的学生也很活跃，新老师似乎有些管不住呢？ 这是我始料未及的，因为我一向对学生比较放心（来我班上课的老师对他们的评价都还不错的），真的会有这样的事吗？我想抽时间和音乐老师沟通一下，不管怎么样，课堂纪律对学生来说是很重要的，而一开始就被学生控制的话，那么她以后上课可能比较辛苦，也比较累了。
本就郁闷的心情还没得到舒解，体育课后的小插曲着实让我 火 了一把。当我在下课的音乐声响起后，抱着学生做错的作业本走出办公室时，看到的是在教室门口那拥挤的场面，有一些学生在大叫，有几个学生被挤得倒在地上，也有几个学生在幸灾乐祸地笑着 面对这么混乱的场面，我的气真的不打一处来。
于是，我没有说话，而是冷冷地看着这一切，学生们各自散去，默默地走进教室。在眼保健操前的课前两分钟时，他们依然没有感觉到我的怒气，虽然班值日站在前面大声地喊着，可下面说话声、笑声、吵闹声 还是连成了一片，从不摔本子的我忍无可忍，终于爆发了，把手中的本子重重地向桌子上摔去 学生们安静了，一个个显得那么的惊讶，教室也一下子静了下来，我大声地质问他们： 课前两分钟准备该怎么做？你们难道是第一天上学吗？连这一点也不懂？班值日在前面领着大家背古诗，而你们呢，讲话的讲话，玩闹的玩闹，还有的在准备学习用品，你们是什么意思？ 学生没有搭话。我又例举了今天音乐课上的表现，体育课排队出去时的表现，刚才回来时的混乱等等，而这一切都让老师多么的生气。
这就是我的一天，烦乱而闹心，可是，我也怀疑今天我的怒火有没有影响到每个学生，他们真的能听进去吗？他们能明白老师的 苦心 吗？这样的 星星之火 真的能 燎原 吗？对于学生到底该 力敌 还是 智取 呢？平时我经常和学生比喻，你们都是孙悟空，一个个身怀绝技，但我要当那如来佛，因为无论孙悟空有多大的本事，他终究翻不出如来佛的手掌心。呵呵，我真能做那如来佛吗？有时还真觉得自己有点力不从心而心力憔悴呢，哎
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