[谈谈律师辩论的重要性]法庭辩论是系统陈述双方观点的阶段，此时律师应当将证据和事实联系起来，并结合相应的法律进行缜密论证。在这个阶段，由于已对证据进行了质证，所以辩论的重点应当放在证据的证明力...+阅读
我善守不善攻，简单说一点点， 希望到时能帮到你（*^__^*） 1。
(1)孟母为让儿子更好的做人而不惜三迁，孔子为告诉想要好好做人的弟子们日当三省吾身，很多人甚至在临终前一刻才悟出做人的道理。可见做人可不是一天两天就能完成的简单任务！如果大家都坚持“先”做人“后”做事，敢问对方辩友，什么时候我们才能开始做事呢？？ （2）阅历不够的年轻人是不是可以因为一个“还没做好人”的原因就干脆不做事了呢？反正他们可以说自己还处于做事前的那个环节嘛！当代众多的啃老族真的要感谢对方辩友帮他们找到了理直气壮的说辞！ 学会做人，是做事的根本和前提！聪明的年轻人应该考虑先做人，后做事。 工作能力当然重要，做人技巧同样不可或缺，更重要的是，做不好人，你就很有可能没有事可做；而若做好了人，别人便可帮你完成一些不易完成的事。 2。
(1)请对方辩友为我们明确指出做人的评价标准。（正方若说诚信什么的，你可追问诚信的具体评价标准） 可见，我们没有一个明确的考试或机构来评价我们的做人水平，那我们就更不能妄加主观评判他人做人是否合格，如果按对方辩友说的“先做人后做事”，那么请问我们要怎样确定这个人做人合格了，可以开始做事了呢？？ （2）如果人们在做事前根本不能确切知道自己是否已做好人，那么请问，对方辩友那永远不能实现的观点与天方夜谭有什么区别？ 3。 如果正方在辩论过程中指责你只顾做事不重做人的话，你可以说辩题中清晰提到了“先”“后”，我们从未否认做人的重要性，只是先后顺序不同，因为做人是由无数个做事这样的基础微量构成的宏观概念。
本文地址：https://www.39baobao.com/show/30_19760.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
怎样辩论文明礼仪在于内在修养古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。 那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。 文明...
幼儿园大班认识长方形正方形和三角形的公开课教案怎么写活动过程： （一）以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。 1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说：＂我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变＂。（边说边转一圈，从袖子里拿出三...
使用网络语言是利大于弊还是弊大于利我正方利大于弊求辩论词家好： 电脑和网络，作为二十一世纪最伟大的一项科学发明成就，深刻地影响着人类社会生活的方方面面，毫无疑问，随着网络的发展，它将对我们的生活产生越来越重要的影响。 文学，作为社会...
认识长方形和正方形教学设计人教版教学目标： 1.引领学生经历探索长方形、正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的基本特征。 2.在探究过程中，注重学生观察、操作、猜想等数学思维能力的培养。 3.创设互相协...
长方形和正方形的认识教案拿四根棍子，四根比一下，都一样长就可以用钉子钉成一个正方形，反之则否，长方形同理. 老师口述：“在日常生活中，我们见到的物体有各种形状（老师边说边拿出一本书给大家看），大家看，这是一...
认识长方体与正方体的中班教案怎么写活动目的： 1、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征。 2、进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。 活动准备：长方体、正方体积木、纸盒 正方形和长...
怎样编写长方形与正方形的认识的教案3、教材内容的核心数学思想 (1)从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。 (2)有效的数学学习活动不能靠单纯的模仿和记忆，...
关于长方形与正方形的认识怎样设计小学教学方案？拿四根棍子，四根比一下，都一样长就可以用钉子钉成一个正方形，反之则否，长方形同理. 老师口述：“在日常生活中，我们见到的物体有各种形状（老师边说边拿出一本书给大家看），大家看，这是一...
长方体有几条棱和几个顶点认识长方体和正方体教案长方体和正方体的表面积，长方体表面积的计算 教学设计 教学要求①使学生理解长方体和正方体表面积的意义，掌握长方体表面积的计算方法。②在引导学生理解和推导长方体表面积计...
