[学习中小学教师如何从事教育教学研究心得]学习、钻研教学大纲和教材——教师成长的起步阶段 首先，教师要认真研读教学大纲。每一个教师，特别是刚刚参加工作的新教师必须经常对教学大纲认真研读，反复思考，熟练掌握教学大...+阅读
写好硬笔简楷字，最关键的有两点：一是教师要认识到位。不仅仅是语文教师，而是所有教师特别是中小学教师，讲堂老师说得好：不仅要自己会写，更要学习如何向学生传达或传授怎样书写。就是说，自己学会书写是必须的，然后懂得书写的所以然更是必须的。为此，我一定得跟着教材一步一步学习，争取学有所成……想来方法还是以教材提供的范本帖字，然后按照老师教的书写技巧去对临帖本，将常用的汉字都书写几遍以至十几遍，这样肯定行。俗语云“字无百日功”就是说写字须是一个长期训练的过程。
写好硬笔简楷字，我认为最关键有几点：一、教师的每个笔画的引导；二、孩子们的兴趣；三、每天坚持练习
学生的兴趣全在老师的引导，一旦兴趣上来了，稍加督促，学生坚持还是不成问题的；关键是老师的教育和引导，这一点非常重要。首先老师的书写功底须不错，其次是老师教学的内容要全面，技法要规范并同时讲述要简明，不要让学生一谈到书写就心生畏惧感。我们老师自己要提高对书写认识的高度，要真正认识到书写不单单是写字，它也是语文文化知识的一部分，是我国传统文化艺术的一部分，书写也是人的智慧和情趣的折射——字如其人吗。古来字面如人面，字是一个人的招牌和脸子，纵然电脑敲字时代，书写仍然不可忽视。 其实还是要每天都练习书写的，不在于字数的多少，每天一至二百字即可，贵在坚持！
是的，我们老师学来学去最终目的是教学生。所以在自善的基础上就是如何教会学生。其实教学生也不是一朝一夕，因为学生年龄不同，年级不同，其对书写的认知度也不一样。这就要求我们各级次的语文老师都必须不懈于书写教学或要求——因为习字本身就决非朝夕可就，那是贯穿于每个学生的学习生涯。真的，贵在坚持，师生同堂共进。 正楷字写的要工整，有棱有角，工整舒展，有棱有角，从上到下，从左到右，踏踏实实，从而也支撑的稳稳当当。练好硬笔楷字真不是一朝一夕之事，得从小抓，得天天抓，用恒心，用耐心……首先，教师自己要写好硬笔简楷字，这样才有资格去教学生；其次，要让学生了解写好硬笔简楷字的重要性；再次，要培养学生写好硬笔简楷字的兴趣；最后，要鼓励学生，要多练多思考多观察。作为一个中国人，写好汉字，它既是一种基本的技能训练，又是一个形成良好习惯，磨练意志，陶冶情操，学会做人的过程。它对培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化素质都有极重要的作用。 一年级是学生学写字的初始阶段，所以，教师对学生的写字指导尤为重要.教师一手好简楷字，对学生有潜移默化的影响.作为老师，我的字写的不好，一直是我的不足，所以在教学生写好字时，总感觉到底气不足。这次能够有这样的学习机会，真是不错。好好练，好好学写字。 多让学生上台板演，书写。有天天的作业，不能以多取胜；有周作业，作好长期的打算。我很同意这个观点，写字必须天天练，方可熟能生巧。
写字多在于学生兴趣，贵在坚持，老师的专业化，家长的要求等方面。
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