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家长想要更好的给老师写评语，首先必须要对老师教育的整一个过程，做一个有效而精妙的总结概括，然后把自己的一些建议和感想加以汇总，这样才可以达到精准，而完整的评语书写效果。正确使用词语，才可以让平语的书写更加规范化和明确化，让内容精准而丰富。正确使用词语方式：要掌握和运用好同义近义词，关键在于能辨析同义近义词的意义和用法。辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确、更细腻，语言表达效果更加鲜明生动。辨析同义词，辨异是重点，但要辨异首先要求同。所谓求同就是要找到一组同义词共同的基本义，然后在这个共同的基本义之内，辨析其细微差异。
（一）从词语的感情色彩方面进行辨析色彩是指词义附带的某种倾向、情调；有的表现为感情上的，叫感情色彩。根据感情色彩的不同可将词语分为褒义词、贬义词、中性词三类。1.褒义词：具有肯定或赞许的感情的词语。如：鼓励、成果、抵御、聪明、节俭、呵护。2.贬义词：具有否定或贬斥的感情的词语。如：煽动、后果、抗拒、狡猾、吝啬、庇护。3.中义词：不表示褒贬的词语。如：鼓动、结果、抵抗。
（二）从词语的语体色彩方面进行辨析词语除感情色彩之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文白、雅俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合，称之为语体色彩。主要表现为口语和书面语的区别。对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合、理论文章。...
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