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期中考试以后，班里采用了 画星制 ，本子上的五颗星可以在大表上画一颗星，大表上五颗星可以满足一个愿望。这些愿望可以是一张奖状，一个表扬短信，一次自选作业，也可以自选。
很快的，有的学生达到了5颗星，我对他们的愿望充满好奇，不出我所料，好几个学生要的是书，这太好了！如果能够通过我送的书让他们继续保持读书的热望，我的功劳就大了！也有几个选择自主作业的，我也大力支持，说明学生有个性，有思想啊！
昨天上午第一节课前，常务班长王墨斐悄悄告诉我： 刘老师，我满十颗星了，我有一个愿望，就是把这个愿望送给一个同学。 我激动极了，到底是常务班长，心中总是想着别人，不是 让别人因为我的存在感到幸福吗？ 做得真棒！拥抱着她说： 太好了，太好了你打算送给谁呢？ 她笑笑，说： 嗯，我还没有想好。 正好第一节课是朱老师用我们班试讲，她说： 那就送给这节课上表现最好的同学吧！ 我觉得这个主意也不错： 好啊！你来判断！
朱老师的课上得很精彩，学生发言也很踊跃，很多同学表现得很优秀，下课了，王墨斐告诉我： 我想送给贺子轩！ 的确，老贺这节课表现很棒的，一直积极发言，发言质量也得到了朱老师的肯定。
我笑着点点头，王墨斐乐呵呵地去找贺子轩去了，老贺当然也很开心喽！
看着她的身影，看着两个孩子交谈的画面，我觉得好感动！这个孩子之所以得到全班同学的喜欢，是因为她心中总是装着别人。记得有一回比赛背诵《滕王阁序》，获奖的同学得到的奖品是大小棒棒糖，六个同学流利地背诵了全文，得到的是特大棒棒糖，他们都特别珍惜！放学的时候，王墨斐作为值日生留下来，她的棒棒糖碰了一下，碎了好多瓣，我都感到很心疼，她却高高兴兴地把一块块的棒棒糖分给了教室里的同学，甚至塞到人家嘴巴里去，最让我感动的是她 付出 时脸上灿烂的笑容，这个年龄就这么阳光，心胸宽广，真是太大气，太了不起了！而后她也经常帮助同学，总是那么热心、无私，而且总是那么快乐开心！
这次，她又一次给同学做了榜样，愿望竟然是为别人做些事情！ 我真的好欣赏！
让我惊喜的愿望，下面一定还会有接二连三的惊喜，我确认！
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感谢我的可爱的学生！
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