[教师要树立全面发展观]教师要树立全体发展的教育观念。小学教育是基础教育，从大的方面说是为提升全民族的素质，从小的方面说关乎每个家庭的未来，因此教师必须努力做到一个不能少。教师要树立全面发...+阅读
不知不觉入职已有半学期之久，短短几个月，感觉自己成长的很快，从之前十几年的学生身份蓦然转变为教师身份，挑战很大，当然收获也很多。在实际教学中我学到了书本上怎么都学不到的知识，在与学生及同事的朝夕相处之中，我不仅每天都能体会到作为教师的喜悦，也意识到自己仍旧存在着很多亟需解决的问题。
没当老师之前，我总认为自己是一名大学生，教小学生的知识必定是绰绰有余的，然而现实告诉我并非如此。自己会和会不会教完完全全是两码事儿。很多时候我认为学生早就学过的知识其实他们没学过，也有很多时候我觉得一个知识点太简单了，但是我却不能将它讲授清楚。我时常将自己的思维局限于一个大人的角度，认为孩子们理所当然能明白我的讲解，没能设身处地的站在儿童的角度去思考问题。
于永正老师曾在书中写到： 教了五十年书，最终把自己教成了孩子。 他同时提到作为老师要 童心不泯 ，这恰恰是我工作以来最为欠缺的地方。若按我的立场去讲授知识，我习惯性的用成人的角度思考问题，预设孩子们能按照我的设想回答问题，然而这却让课堂失去原有的吸引力。
学期初我时常注意到没当我用平淡的语气在黑板上板书一些知识点时，班里许多学生便会不由自主的交头接耳，对我的课堂失去了兴趣。这时便需要我用口头提醒这些同学关注课堂，别走神。
我曾一度认为孩子不听课是因为他们自身管不住自己，然而事实并非如此，如果许多同学显示出了疲惫，则说明我的课堂没能抓住他们的兴趣点，未能调动起学生的积极性。
注意到自己这个问题后，我积极与有经验的老师沟通，同时多多聆听优秀老师的课堂，问题着实解决了许多。在接纳了其他老师的建议之后，我每节课都尽量让内容更加生动有趣，多多运用自己的肢体语言和夸张的表情让课堂活跃起来。果不其然，当我把自己的语言表情变得更加 儿童化 以后，课堂氛围明显比之前要轻松活跃许多。学生们更乐于与我互动，与同学互动。但是我现在的课堂远远不及有经验老师的课堂，我深知这并不是一步就做到的，还需要我个人持续不断的学习和努力。
用成人的标准去衡量一名小学生是万万不可的，作为小学教师，最重要的是学会换位思考，设身处地的以儿童的角度去思考问题。老师在提问每一个问题前，要想一想这个问题是不是学生能解决能理解的，否则一味地只想扩充知识，最终反而无法得偿所愿。学生是需要不断成长的，作为老师亦是如此。现我才更能了解为何教师要树立 终身学习 的理念，因为学习学的不止是书本上的专业知识，更多还有教学的知识经验，也只有不断反思，不断发现问题，解决问题，才能促进自身成长，促进学生成长。
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