[读书心得“教师的时间从哪里来”新感悟]最近一直在学习《给教师的一百条建议》，越学习越感觉这本书非常的亲切，每读一遍，我都会产生不同的感想。读完这本书我受到了很大的启发，感悟非常的深刻。在书中作者运用教育生活...+阅读
案例：课堂上给学生讲评一篇同学辉写的日记,题目是《看电视的风波》，写的是一家三口爸爸妈妈和我争抢电视遥控器的场景。读之前，先让学生猜一猜写了些什么，许多同学想不出来，认为看电视间再平常不过的事情，几乎天天在看，有什么可写的呢？然后让学生听听同学写的日记，不知不觉，学生们被日记三人不同人物的性格特点，对电视的不同喜好以及由此产生的矛盾深深地吸引住了。我对动画片的痴迷，爸爸对体育比赛的着迷，从我手里抢占遥控器的霸道，妈妈因错过生活片的放映而喋喋不休。虽然性格喜好不同，但文章充满家庭生活的欢快气氛。我问，在你们的生活中发生过这样的事情吗？学生们都笑了，都说经常会发生的，有时甚至还会争吵起来。可是这样的情景在生活中常常发生着但往往并不被你们留意，只要谁留心观察生活中，你会发现生活时时无时无刻不是充满着乐趣，一件小小的事情也是如此，把这有趣的情景写下来就是一篇很好的作文。就比如像现在，我们在上课，就能写出一篇好作文来。学生们有些惊奇，上课有什么好写的呢？我就来说说你们：婷的眼睛睁得大大的，一动不动地瞪着我，眼睛里写满了好奇。芸偷偷地在抽届里摸什么东西，眼睛直往里面瞅。我们在说什么，好像一点儿都没听进去。（芸这话听到了，赶紧把手放好。）最有趣的要数辉，你们看，咱们刚才表扬辉，这会儿他还乐得合不上嘴，小脸笑得像花朵那么灿烂。（全班同学全转过头去一看辉的表情，看到辉笑得更厉害，全班学生哄堂大笑。）还有许多人的表情都很特别很有趣呢？你们想一想在家庭生活中还有哪些有趣的情景呢？学生讨论：下雪时，上车时，唱歌时，听音乐时，观察小动物时那些小动物有趣的动作等等。
通过讨论孩子们发现其实生活中新奇有趣的事物可真多，无时无刻不在我们的身边。
写出精彩作文的前提是要有丰富的作文素材。那么作文的素材哪里来？法国雕塑家罗丹说： 生活中不是缺少美，而是缺少发现。 在家里，留心发生的或听父母讲过的一些趣事、伤心事；在路上，留心看到的景物和遇到的事情；在学校，留心校园里花、草、树木等景物的变化，学校和班级发生的事情；星期天或节假日，留心到过的地方，遇到的人和事。弄清这些事情的前因后果，了解人们的所言所行，对这些事和人作出自已的判断和评价。这些新鲜的人和事就会成为作文中丰富而生动的写作材料。因此作文就在我们的生活之中。生活中发生的大事小情都是我们作文的素材。有很多同学很注意观察生活，比如前几天作文时，就有同学认真观察了发生在我们现场的一些小场景，如张国平贴鼻子、老师上课、刘芳跳绳等。这些看似很简单的场面，如果能仔细观察，留意那一段段精彩的一瞬间，就能把它写得生动活沷，用细节来突出特点，文章真实而生动，那么就是一则很好的文章。我们在学校组织学生开展丰富的活动，比如联欢会、诗歌朗诵会、体艺2+1活动，目的也是一样。其实学生的生活并不贫乏，关键在于要引导学生能够学会从生活中观察细节，留意人物的动作神态及由此产生的心理活动等等，注意事物细微的发现变化，关注生活中的一草一木，就能从生活中积累丰富的素材，也让同学们感受到生活的乐趣。
本文地址：https://www.39baobao.com/show/30_512.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
听课随笔结合作文讲评体验“画龙点睛”xuelian是学校教师风格研究课题组团队的一员，这学期，她继续跟踪和改进我的教学风格，帮助我更好地形成和提炼自己的教学个性。 执教五年级上册第8课成语故事三则的时候，因为第三...
城里来了大恐龙教学目标1．感受故事所表现的诙谐情趣。 2．理解故事中恐龙角色的形象特点。 引 导 策 略 一、用设疑的方法引出课题根据故事名称《城里来了大恐龙》，猜测可能发生的故事。 二、...
《城里来了大恐龙》一、说教材： 童话是儿童文学的一种体裁，它以现实生活为基础，通过丰富的想象，把故事中的事物描绘得有思想、有感情，富有生命力和教育意义。 《城里来了大恐龙》是一篇充满儿童情趣...
大大的馒头从哪里来活动目标： 1、知道日常生活中馒头的来源，探究馒头的制作过程，从而知道蛋糕、面包等面制品的制作过程。 2、能用优美动听的声音唱《大大的馒头哪里来？》这支歌曲。 3、能在美劳区...
有趣的课件《我从哪里来》的谈话今年是我最幸福的一年，因为我要做妈妈了。随着我的肚子一天天大起来，孩子们也开始关注我的身体变化了，常常过来摸摸我的肚子，对我说：老师，你的肚子怎么这么大？宝宝怎么这么大呀？一双...
蝴蝶是从哪里来的活动目标 1.通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。 2．尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态，激发幼儿探索昆虫世界的兴趣。 活动准备 1、毛毛虫变蝴蝶成长课件...
丰富孩子的语言在讲评的环节中让孩子变得有话可说每次个别化游戏结束以后，我们都有交流分享的环节，但刚开学的那阵，我觉得自己就像个话唠，一个人在那儿唱着戏，孩子们只是光听，根本不愿意多说。看着他们惜字如金的样子，我开始反思，到...
如何有效地讲评和修改习作《从教课文到教语文》读后感研读了《从教课文到教语文》第四章基于目标的习作教学设计部分，对照自己多年的作文教学实践，陷入深深的反思，有很大的启发。针对自己的作文教学现状，我可以运用该章有关习作教学...
雨从哪里来活动目标： 1、幼儿通过观看知识小故事，来认识雨。 2、幼儿通过动手做实验，了解雨的形成原因。 3、幼儿具有一定的观察能力和语言表达能力。 4、体验探究的乐趣。 活动准备： 1、...
