[如何培养01岁宝宝的认知能力]宝宝开始认识图形的年龄 10-12个月的宝宝已具备了一定的图形分别能力，可以开始教他认识一些简单的图形，如圆形、方形、三角形等，对于这些图形，孩子早就看出了它们的不同，但不能认...+阅读
针对孩子的逻辑顺序能力，我们可以将物体（数字或积木）顺序打乱，让孩子从高到矮、从大到小排序。或者是带孩子出门，然后问他“回家的时候要经过什么？然后经过什么？最后经过什么？”多抓住日常的训练机会，比如刷牙，先接水、挤牙膏、刷牙、漱口、最后清洗杯子和牙刷。平时家长要有意识的边示范边说，或者将刷牙步骤做成图片让孩子排序。 最后，培养星孩认知能力的过程中，选择适合的训练方法很重要。 认知是人与人沟通的基础，也是一个人的基本能力，大多数孤独症儿童存在着认知障碍，但不是所有的孤独症儿童的症状都相同，有的平衡能力差，有的感知觉能力差，有的听力不太行等等，所以不能千篇一律的采用同一种训练方法。例如其注意听的能力很差，那么也就无法适应课堂教学，就应在注意听、听的记忆、听的敏锐度等方面进行针对性训练。
如何训练自闭症儿童认知能力
自闭症患者的认知能力可以通过游戏的方式来提高和改变，首先我们应该对自闭症患儿的情况有基本的了解。自闭症患儿的自控能力往往都是特别差，无语言，注意力不集中，有时会不听指令，对于你的指令孩子毫无反应，常规意识差，没有集体观念。叫孩子名字时孩子的眼睛不看人，喜欢摆弄物品，不愿意接触人，做事的持续性差。 干预方法及策略：
1、为了改善孩子的自控能力，首先从听指令做事情入手，如搬凳子，过来拿杯子喝水等相关指令，这些指令不仅提高了孩子的理解能力同时孩子听指令的主动性也会随着提高。从而孩子的自控能力会随着改善。
2、口语技能方面：前期首先以口型模仿为主，使孩子的口型转换能力及对气流的运用能力得带提高，在具备一定的口型模仿能力的基础上，从视觉模仿过渡到听觉模仿，从听觉模仿过渡到听指令复述从而达到运用语言的主动意识。
3、认知方面：在提高孩子视觉观察视觉理解的基础上，从而把所学结合认知进行强化，使孩子真正的达到学之所用。
怎么样训练宝宝提高认知能力呢
认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力。宝宝认知发展是循序渐进的，游戏、阅读、玩玩具都可以提高宝宝的认知能力。下面介绍几种对宝宝非常重要的认知能力和训练要点： 方位辨别能力：教宝宝学习前后和上下。让宝宝用两手将放在身体前面的物品拿到后面或把放在后面的物品拿到身前，使宝宝明白前后方位。 然后让宝宝将物品放在桌上面或桌子下面，练习分辨上和下。 颜色识别能力：宝宝 2 岁前最先学会识别的是红色，宝宝熟记红色后，再教宝宝认黄色或黑色的玩具，如先认黄色玩具、黄色手绢。黄色积木等，多次反复认识黄色后，然后挑出红色和黄色玩具或手绢，让宝宝辨识，看他是否能正确地挑出所说出的颜色，学会后要连续再练 5 ~ 6 天，直到巩固为止。
千万不要一次同时教认几种颜色，这样容易混淆。 逻辑分辨能力：教宝宝数数是宝宝形成逻辑概念的基础。宝宝对物品大小数量的认识是在对实物的比较中形成的，准备各类大小质地不同的小物品，如积木块、纽扣、瓶盖、塑料球等，尽量让宝宝用眼看，动手摸，张口讲，通过多种感观参与活动，比较认识物品的大小和数量。 还可配合教点数，如口读数 1 ，手指拨动一个物品，读 2 ，用手指再拨动一个物品，读 3 ，再拨动一个物品，教点数 1—3 。学数时可拿实物练习，如 “ 给我一个苹果 ” 、 “ 给我拿两个苹果 ” 等。 。
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