[情商教育，从五岁开始]孩子们到了5、6岁，感情也开始发生变化了。这时和孩子探讨他的感情，对他的交友、举止、行为，甚至提高学习成绩都非常有帮助。学龄前儿童的情感逐渐超出了低龄儿童的喜怒哀乐，感...+阅读
心理学上解释逆反心理，就是作用于人的感官引起感觉得刺激物的量超过了这个人的感官所能承受的限度，从而使其感官产生一种相反的感觉。 儿童在不同的年龄段具有不同的心理特征。如果家长不顾及这个特点，就可能产生预想不到的结果。如果你禁止孩子做某些事时方法不当，他就偏要对着干。 但总的来说，孩子产生逆反心理，一方面是他独立个性萌发的必然过程，二不正确的教养方法，比如有时气急了打他一顿，，则可能强化这种逆反心理。另一方面，过分溺爱孩子，也会让孩子感到“只要反抗一下，就可以达到目的哦”，而过分严厉，孩子可能表面顺从，但心里不满，行为上便会“阳奉阴违”。 要克服孩子的逆反心理，家长首先要正确认识到：孩子成长中必然有独立性逐步加强的趋向。
有了这个认识，家长就可以坦然面对了。在这个前提下，家长因势利导，尊重孩子的正确医院，提出复核孩子特点的要求，比如规定他说真话，喜欢就是喜欢，什么样就是什么样，不喜欢就是不喜欢，不能说谎话、反话。当然具体到事上，要给孩子讲清道理。必要时也可以惩罚，惩罚要具体，比如：两个小时或者更长时间不让看电视，千万不要动则训斥、打骂，否则会强化她的逆反心理。 此外，有些逆反行为，如果是不会造成不良后果的，家长不妨网开一面，这样反而会缓解她的逆反心理。
学生教育问题：女孩15岁初二叛逆性格倔强成绩不好想象
我是高中才毕业的，考的是我们学校最好的。就我个人看。家长说再多也不及好友的一句劝告，不及自己的亲身体会，反而家长说多了我们会更烦，甚至会更叛逆。学会给我们空间，自己解决一些问题，先是要和孩子搭建起沟通的桥梁，才能改变她学习上的问题。你第一步做好后，再去带她出去玩，散心，让孩子觉得家才是世界上最好的地方，这样才能开始下一步。可以让她多看些书《雨啊，请你到非洲去！》就很好，培养他的责任心，世界观，个人素养，他才会认识到学习的重要性，才能主动的学习，这样的学习才有效果。平时可以带他去敬老院一起做义工，监狱看悔过的人，回乡下看辛苦的农民。这些事情都会给心灵上很大的震撼，但带她出去时，千万别说教，让他自己去体会，再找一个合适的时间跟她谈谈，相信很有帮助的。
我以一个学生的身份提议。还有，人活着不是为了学习而学习，而是为了求知。学过忘了，不如让他玩，强迫的学习是一种压迫，对人而言没有任何的意义。
孩子15岁非常叛逆上课总说话
我家也有一个16岁的男孩子，也是好动又多话，所以我能感觉到你的无奈。 这个年龄段的男孩，已经开始有了强烈的自我意识，开始在意自己的群体中的状态，开始在乎周围的人对自己的态度。所以，会更加敏感，更加偏激。 对待这个时期的男孩子，说教是没有效果的，严厉的管教也不会有作用，父母唯一能做的，首先是平静客观地对待他，给他充分的信任和尊重。 首先，他是明白自己行为的对错的，他不会不知道上课讲话带来的问题，这时候一味去限制和要求，孩子肯定觉得自尊心受损，而且，如果说老师的方式粗暴，孩子还会觉得委屈和愤怒，那么，明知道不对，他也会强硬地抵触下去。所以，不要就这件事和他讨论，要在每一件事情上给他尊重和认可，生活中就要把他当做有担当有思想的成年人一样尊重，渐渐孩子才会自信起来，才会重视自己的行为，也才会愿意修正不当的举动。
其次，这个年纪的男孩，他的苦恼有很多，他学习压力大，青春期身体也在变化，他对自己也充满了担心和好奇，甚至遗精的问题都会让他惶恐不安。而且，他开始在意自己的面子，在意他人对自己的态度。所以，这种时期对待孩子，要充分理解他的苦痛，明白他的困难，不能一味提出要求，更不能只是指责和教训。家长是和孩子一起成长的，必须要宽容地呵护他，给他充分的理解。当孩子体谅到你对他的善意和理解，他会反过来体谅你的苦心。 再有，一个班的学生很多，老师总是希望大家都整齐划一地听话，但是，这时候的孩子是做不到规规矩矩配合的，有时候老师也会在焦虑中小题大做，甚至会有对孩子过分苛责的情况。所以，不要一听老师的电话就和老师一条战线对付孩子，一定要让孩子知道：你就算是犯错了，我也和你是一伙的，我不会委屈你。
一定要了解孩子遇到的真实情况，然后，在理解和尊重他的基础上给他一些建议和劝导。这样，孩子才不会对你产生敌意。 做主要的，你要学着做自己孩子的好朋友，每天说说笑笑，遇事一起承担，能够分享秘密，能够帮他解围，能够平等相待。当他对你不防范了，他才会听进去你的意见，才会懂事听话起来。从心里去怜悯他，爱他，呵护他，他才会真正接纳你，体谅你。 父母先调整自己吧，你们的态度和行为转变了，孩子才有改变的可能。祝你好运！...
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