[英语课让我们一起动起来]英语课 让我们一起动起来 ----浅谈完全肢体反应教学 [摘要] 英语作为一种语言,它的主要用途就是交流。因此听和说是最重要的也是最直接的使用手段。小学英语教学同样提倡“听...+阅读
一、活动目标1.积极参与小车制作,体验制作完成小车后的成就感。
2.大胆动手制作会跑的小车,积极参与想办法解决制作过程中遇到的问题。
3.制作车轮会转的小车,探索车轮与车轴连接的方法。
二、活动准备经验准备:小朋友有玩过玩具汽车的经验。
物质准备:一辆会跑的玩具小汽车,在不同位置钻孔的牙膏盒和没有钻孔的纸盒,钻好孔的瓶盖,大小不同的圆形纸片,各种圆形积塑玩具,泡沫板,吸管,一次性筷子,橡皮泥,剪刀,双面胶,透明胶,音乐《雪之梦》。
三、活动过程1.观察小车,了解小车的基本结构。
(1)指导语:看这辆小汽车是由哪些部分构成的?
(2)小结:小车由车身和车轮构成。(该部分略作详细观察车轮与车轴之间的关系,车轮与车身的高度)2.幼儿思考怎样做一辆会跑的小车。
出示准备的材料,让幼儿说一说,各种材料适合做什么,打算怎么做。
指导语:今天老师给你们准备了一些材料,想请你们亲手做一辆会跑的小车,请你们在做之前先看一看桌子上的材料,和你的身边的朋友他说一说,你打算用哪些材料来做什么?怎么做?
3.幼儿动手制作会跑的小车。
(第一次操作)教师按半成品车、部分零件已组装配套、单一的材料分为几组摆放,幼儿自愿选择小组,尝试制作会跑的小车。
4.幼儿检查自己制作的小车。
(1)幼儿介绍自己做的小车。
指导语:你们的小汽车都做好了吗?说一说你是怎样做的。(各小组在自己组内介绍自己做的车)(2)检查小车能否跑起来。
指导语:请同伴相互检查,你做的小车能跑起来吗?看看能跑的小车和不能跑的小车有什么地方不一样?
在相互检查和比较中,让幼儿发现车轮和车身位置、车轮之间距离的关系。
(3)小结:车轮要安在车身合适的位置上,车轮之间的距离要适当,小车才能跑起来。
5.幼儿改造自己的小车。(第二次操作)教师鼓励幼儿合作修理小车,让跑不动的小车都跑起来。
6.教师再次总结。
(1)先让在第二次操做中成功幼儿说一说,他是怎样改造自己的小车的。
(2)教师做总结。
本文地址:https://www.39baobao.com/show/31_23318.html
以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请联系我们,我们会及时处理和回复,谢谢.
以下为关联文档:
让语文课活起来让语文课活起来 语文教学的根本目的在于提高学生“正确地理解和运用祖国的语言文字”的能力,同时促进人的整体发展。而当今的语文教学都侧重于理解,即琐碎地分析文章,而造成目...
让小学英语课堂“活”起来外语课作为一门实践性很强的工具课,在教学过程中要注重语言的实用性,重视培养学生运用语言知识技能和解决问题的能力。新教材围绕功能话题设计英语对话,有助于学生口头语言能力...
让学生动起来,让课堂活起来让学生动起来,让课堂活起来 -------谈数学教学中学生兴趣的激发 兴趣是开发智力的催化剂,是最积极的内在学习动机,是促进人们求知欲望的强大动力。古人云:“知之者不如好知者,好...
让学生在课堂教学中“活”起来让学生在课堂教学中“活”起来 通讯地址: 西果园中心校 作者: 焦志荣 邮政编码:730059 电话:2750335 关键词: 学生 课堂 活 内容摘要:创设民主、平等的教学情境,激发学习兴趣,提供参...
让课堂教学活起来时代呼唤创新教育,创新教育呼唤创新人才,而创新人才的培养关键在于创新型的教师和充满科学与创造艺术的课堂教学。长期以来,受传统教学的影响小学数学教学中存在着许多弊端,如:教...
让每一位学生能快速写起来让每一位学生能快速写起来 ——“农村小学快速成文策略研究报告” 江苏省吴江市八都镇中心小学 钱金明 一年多来,作为我校省级课题:农村小学作文策略研究的子课题:农村小学快速...
孩子动起来 课堂活起来孩子动起来 课堂活起来 邱小云 《新课程标准》指出:学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊...
《推小车》活动设计设计意图:健康领域的一个重要目标就是培养幼儿对体育活动的兴趣,发展动作的灵活性和协调性;大班的孩子们都见过小推车,而且大多数孩子都有过推小车的经验,他们非常喜欢玩推车游戏...
公开课活动方案大家一起来泡茶一、 单位: 呼和浩特市金宝宝幼儿园 二、 班级: 大 (一)班 三、 授课教师: 张亚新 四、 活动名称: 大家一起来泡茶(整和课程) 五、 活动目标: (1) 了解茶叶也是一种叶子,并知道各...