[一则音乐教学病例的诊断与分析]在随后的教学实践中证明，语言提示对细化动作非常有帮助，而图案这一视觉符号的创造性运用，即提高了活动的趣味，又起到了区别的作用。由此，这样的调整教学效果明显。 教材分析： 《五...+阅读
牙变色原因：
牙髓组织坏死后红细胞破裂，使血红蛋白分解产物进入牙本质小管。
银汞合金修复术适应症：
Ⅰ、Ⅱ类洞、后牙Ⅴ类洞，特别是可摘局部义齿的基牙修复，对美观要求不高的病人的尖牙远中邻面洞，龋损未累及唇面者，冠修复前的牙体充填。
银汞合金修复洞形预备：
①窝洞必须有一定的深度和宽度，使其有足够强度和固位；
②银汞合金与牙体组织无粘接性，要求窝洞为典形的盒状洞形，必要时应增加辅助固位形，以使修复体具有良好的固位；
③洞面角应成直角，不在釉质侧壁作短斜面。
复合树脂修复术适应症：考试大
前牙Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ类洞的修复，前牙和后牙Ⅴ类洞的修复，后牙Ⅰ、Ⅱ及Ⅵ类洞，承受咬合力小者可用后牙复合树脂修复、形态或色泽异常牙的美容修复、冠修复前的牙体充填。
可摘局部义齿设计的基本要求：
①可摘局部义齿应保护口腔的硬、软组织；
②具有良好的固位、稳定性及支持；
③在设计中应符合生物力学原理、遵循牙合学原则；
④应符合美学要求。
粘接桥的适应症及禁忌症：
适应症：
①多用于2颗以内缺失牙的修复；
②基牙的牙釉质健康完整；
③牙周组织健康，无显著动度；
④比较适合于髓腔较大的年轻患者。
禁忌症：
①缺失牙超过3颗；
②基牙残存的健康牙釉质少；
③严重的牙周病患者、牙动度明显；
④严重的牙列不齐、咬合异常
本文地址：https://www.39baobao.com/show/31_33333.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
小班科学贪心的变色龙活动目标： 1、引导幼儿感受动物的奇特功能带来的惊喜。2、帮助幼儿了解变色龙的外形特征及生活习性。3、帮助幼儿根据已有经验想象拼贴动物形象。活动准备：1、故事图片及动物...
如何做一只变色龙员工应对职场环境，员工要善于当“变色龙”。只有善于根据周围人和事的变化，从而转换自己的处事态度和行为表现的人，才会在职场上如鱼得水。 职场“变色龙”往往具有以下特点： 1)能迅...
在职场中要学习变色龙精神在《红楼梦》中，袭人和晴雯，都是宝玉房中的大丫头。若要比起来，袭人的相貌远不及晴雯。晴雯水蛇腰，削肩膀，高挑身材，眉眼恰似黛玉，足称贾府丫头中的第一美女。用风姐的话说：“若这些...
《变色龙》教学设计一一．教学目标： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱护小动物。 4．学习课文的写作顺序，学会观察动物...
《变色龙》教学设计三第二课时 教学目标： 引导学生体会变色龙的外型特征、生活习性. 教学过程： 一. 导入 1.同学们，大自然是本绿色的课本,里面蕴藏着丰富的知识.许多动物都有自己特异的本领,今天我...
《变色龙》教学设计四双基目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学会本课的9个生字，能用“绘声绘色”和“名副其实”造句。 3、 凭借课文中具体的语言文字，了解变色龙的特点，增强保护动物的...
《变色龙》教学设计二第二课时 教学目标： 知识目标：学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解新词，并能用“绘声绘色”、“名副其实”造句。 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。 情感...
《变色龙》教学建议读书指导 （1） 交流相关资料。 教学时可先组织交流，交流课前所查阅搜集到的有关变色龙的资料。课前布置查阅资料，是为了引导学生主动学习，而课上交流则可激发学生的学习兴趣。 （2）...
《变色龙》教学设计一．教学目标： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱护小动物。 4．学习课文的写作顺序，学会观察动物...
