[我眼中的小学——《走近小学》主题活动案例分析]案例描述： 再过半年，大班孩子就要迈进小学的大门，孩子们普遍感到自己即将成为一名小学生。就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，向往小学又有所担忧是幼儿入学前...+阅读
房地产估价案例分析总结记录4
综合察看
1.对照估价规范看估价报告案例是否符合规范格式，内容描述项目是否完全、合适，书写方式，用词称呼、符号、序号、术语、大写、错别字等是否准确。
2.察看估价方法是否与估价目的，估价对象适用，估价技术路线是否正确
3.估价时点是否准确
4.修正年限是否正确
5.检查计算是否正确，前后数据是否照应一致
6.对采用的方法是否有合理的说明和理由
7.任何一项数据都应有来源依据，必要时说明
8.注意利息的计算方式，期限
9.报告有效期应以报告完成之日为准
10.现实用途和法定用途相符
11.一估价以选用两种以上的估价方法，要符合要求，选用取舍都应有理由
（1）有条件选用&考试大&市场比较法的
（2）收益性的房地产要有一用收益法
（3）具有投资开发或潜力的用一开发法
12.注意对价格的称谓是否错误（比准，收益，积算）
13.要察看估价类型，对照规范对此要求
14.最后一道题一定要细心，首先指出错误，在进行改正，切忌认真。正确的改错了要倒扣分的
15.纠纷房屋，拆迁房屋，拍卖等特殊的估价，应注意特别说明原因状况
16.注意一些对估价的特殊规定，如对不得设定抵押权的，国有划拨土地的等等
17.保险估价应首先明确是否包含间接损失，说明是否能修复
18.基准地价修正法中基础设施要进行修正，使用年限是否明确
比较法：
1.比较实例的用途，结构等必须一致，不一致适应说明
2.是否统一了可比价格的可比基础：付款方式，单价，统一币种和货币单位，面积内涵，面积单位。交易税费的负担是否正常
3.实例不应少于三个
4.实例应修正差别不应太大，每次单项修正不能超过20%，综合修正不能超过30%
5.可比实例是否在同一供求区，规模是否相当，权利性质类型，故价目的应该吻合，价格是否为正常交易价格或可修正（必要的说明）
6.日期修正，时间
（一般不能大于1年）。
方法。
1.公式，状况是否进行修正，公式方法，付款方式
2.资本化率是否合理，综合、土地、建筑物相比较
3.安全利率的选取应有必要的说明
4.是否考虑了租金的未来变化
5.收益无限年限扣除折旧和土地摊销成本
6.收益有租约的按租约，无租约的按客观收益，空置也要考虑客观租金
7.收益均应以年为单位，查看是否一致
成本法：
1.成本应为社会平均成本，即客观成本
2.注意各种物业的价格构成（及商品房，农地征用，拆迁房屋）
3.注意保险估价不计地价，评估抵押价值时的土地价值考虑是否正确，看是直接还是间接损失，如不可修复，应有说明
4.销售税费的依据是销售收入不是成本，税费的构成是否正确
5.入股的估价应说明入股后的用途
6.注意计税方式是否正确，&考试大&如房产税要减去原值得10-30%，个人按市场价格出租居民用房4%，营业税3%
7.预售的价值应在销售价格中扣除而不是在最后的估价报告中
8.折旧计算是否正确（包括年限和项目，公式）
9.用成本计算而非成本价10长寿命的折旧要减去短寿命的重置
价格假设法
1.预期的价值应减去管理费销售费税和购入土地的税费（71）
2.察看项目是否齐全（236）是否项目有具体表述和利用计算如风险损失
3.看传统方法和现金流法的注意事项，现金流不计利润和利息，传统不折现
4.注意项目必须是有投资开发和在开发潜力的房地产
5.其未来的用途应该合法和符合使用原则具体内容在教材中的位置技术构成
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