[大班阅读活动《我爱你小猴子》教学反思]三年内青年教师教学比武 绘本《我爱你 小猴子》画面明媚，故事动人。谁都能从封面图画中一眼看出，这个绘本讲的是大猴子和小猴子相亲相爱的故事。爱孩子是父母天经地义的事，而孩...+阅读
今早上了《早》第一课时，主要有三大板块教学：
一、读课题、作家名片；
二、小组学习生字词并反馈；
三、给课文分段。教学过程简洁明了，但缺乏细致的思考，课后想来遗憾不少。若能将以下几点做好，相信学生会学得更扎实，能力也可获得更大提高。
一、预设学生，预习有针对。
学生预习的对象，大多是针对课文内容，而对课后练习的预习，就容易忽略。课上请同学读课后练习4中的作家卡片，发现只有两三个学生举手。这么简单事情怎么同学们没有热情参与呢？估计学生有不会读的字，一问，果然如此。因此，对学生学习的预设，应充分考虑学生的自身水平。这张作家卡片中的 忱 、 闰 对有些学生来说还是陌生的，汉字中出现 Q ，学生也不敢肯定怎么读了。老师如果能预设到这个问题，在预习的时候请同学们读一读卡片，把不会读的字查一查字典，问题也就迎刃而解了。
我们常说 教无定法，只要得法 。如果老师读给学生听，学生也同样会读这些字，也能记住作家卡片。但是，这种传授与学生通过查字典习得的效果是不一样的。学生若能在课前通过自学掌握读音，课上就可以自信地交流、反馈，这对培养学生的学习自信心会有很大帮助。再者，预设和不预设的结果完全不同，这对课堂气氛来说也至关重要。若能预设好，为课堂开始营造一种积极活跃的气氛，对整堂课的教学也将起到很好的带动作用。因此，教师在布置预习的时候，应充分考虑学生的客观水平，有针对地进行提示，这能帮助学生更有效地做好预习，也为课堂教学的有效性提高质量。
二、利用板书，巩固有途径。
语文课堂上，板书的设计往往为理解课文主题或写作方法服务。有时，也可考虑为学生的知识积累做好铺垫，尤其是第一课时。
这节课上，学生在交流时谈及酿的部首 酉 ，虽然在低年级的练习中有过 酉鸡巳蛇 的学习，但有些同学已经还生不会读了。若能及时板书，并注上读音，再请同学们读一读，就可以起到巩固的作用。
例如：酿 酉yǒu
还有学生提到 默 和 墨 的字形及字义的区别。这两个字都是本课的生字，且字形相近，进行比较区别很有必要。在学生交流到的时候，我应当将这个两个字写在黑板上，学生边说我也边将要点注明，比如将部首加红，再把学生说的词语也写上去。
例如：墨m 土 笔墨纸研
默m 犬 默默 默写
还有其它内容，比如生字 瓣 容易和 辩、 辨 混淆，生字 哪 和 那 也可以辨一辨。学生还提到文中 朴素 和 素以 都有 素 字，但这个字在这两个词语中的意思是不同的。这些都也可以列出来。再请其它小组进行互动补充，增加学习的资源。最后留出课堂的几分钟时间，让学生在作业本上写一写，就可以起到很好的巩固作用，使学生学得更扎实。
三、指导顺序，交流有方法。
课上，小组交流的内容很多，学生说得杂七杂八，占用了课堂的很多时间。其实仔细分析，要讲的内容也就这么一些，如果进行梳理、指导方法，学生在交流的时候有合适的顺序，那么交流反馈会更加有效。
课上第一小组交流的内容有：酿的部首、朴实多音字、墨和默字形相近、瓣有两个形近字，素的字义等。
梳理的顺序可以为：
1.字音。多音字 朴 ，注音并组词。
2.字形。
（1）认识 酿 ，找出它的部首。
（2）形近字辨析：墨和默，哪和那，说出字义并组词。
3.字义。
（1） 素 ，在 朴素 和 素以 中的不同意思。
（2）文中需要理解的其它词语。比如：书塾、小憩、小匾等比较陌生的词眼。
这样，小组交流的时候就可以有清晰的条理，也可以为宝贵的课堂时间省去不必要的浪费。当然，交流也可以由着学生的思路来进行，但在这之前，要加强教师的知道力度。教师一定要提醒并帮助学生确定内容，考虑清楚顺序，才可以避免交流无序而浪费课堂时间的问题，才可以使小组交流真正有效，使学生学得清清楚楚、扎扎实实。
本文地址：https://www.39baobao.com/show/31_4543.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
小学四年级美术教研课《艳丽的大公鸡》第一课时教案设经贸小学 徐璐 教学安排：1课时 第一课时。教材分析：本课属于 造型 表现 学习领域。 《美术课程标准》要求本学段的学生初步认识形状、色彩等造型元素，学习使用各种工具，通过绘画...
六上学与问第一课时教案[教材简析]《学与问》是一篇说明事理的文章。文章的中心论点是 勤学好问 ，先讲为什么要问，再通过哥白尼的具体事例来证实这一小观点，鼓励学生善于发现问题；然后又讲 有了问题要...
二年级上学期第一单元数量之间的关系反思在一年级的时候，学生已经学过 求一个数比另一个多（少）多少 这种类型的解决问题，因为是求两数相差多少，所以要用减法。在二年级上学期第一单元中，教学到了 求比一个数多（少）几是多少...
大班美术活动反思《隐身动物》《隐身动物》是建构式课程主题《动物，我们的朋友》中的一个美术活动，我设计成了大班的一个综合活动，因为我这个活动是放在主题的开始阶段，小朋友的前期经验很少，我了解到小朋友对...
苏教版三年级上册第一课时《石头书》教案教学设计与反教学目标：1.指导学生抓关键词句，通过理解和感悟，知道 石头书 的含义。 2.通过朗读练习，提高语感和阅读兴趣。3.培养学生探究自然、热爱自然的兴趣。 重难点： 1.通过对人物对话的...
金城镇集体教学中的课程游戏化教研活反思今天有幸参加金城镇集体教学中的课程游戏化教研活动，受益很深。课程游戏化即在一日活动环节中都运用游戏形式组织，让孩子们在开心、放松的过程中获得知识、经验，甚至技能。 一...
《牛津小学英语》6A Unit2 Bens birthday教学反思教育家陶行知指出： 生活即教育。 教育应从现实生活出发，从生活经验中选取教学内容使学生在生活中学习、在做中学并获得经验和得到发展。英语课堂要挖掘生活的素材，弥漫生活的气...
教科版小学科学五年级下册《浮力》单元4~6课的反思《造一艘小船》一课，在上周末就布置学生回家动手做一艘小船，要求是 比一比谁的小船在能放入实验室水槽的情况下，能装在的物品多 。这个要求控制了小船的大小，那就要求学生在制作...
小学语文第六册女娲补天教案、说课、反思一、教学目标： 1、有感情地朗读课文，边读边在头脑中形成画面，受到课文中思想感情的熏陶。 2、习女娲为了拯救人类，不怕危险，不怕困难，甘于奉献的精神。 二、教学重点：学习女娲为了...
